cuña Bilatu cuña testuinguru gehiagotan

1
Sehaska.
Sehaska.
falka > cuña (18 testuinguru)
eu testuak es testuak
949. irudia. Falka eta larako bidezko indargarria. Fig. 949 Refuerzo de cuña y clavija.

Materiala: Egurraren teknologia
Eskailera kolatu eta, falkak erabiliz, zirien ahokadura finkatu behar dugu. Eskailera are seguruagoa izan dadin, multzoa indartu ere egiten dugu, larakoak iltzatuz langara batean bai eta hurrengoan ez (ikusi 949. irudia). Se encola la escalera y se asegura con cuñas el encaje de las espigas; y, para mayor seguridad, se refuerza el conjunto con clavijas en travesanos alternos (fig. 949).

Materiala: Egurraren teknologia
p puntutik abiatuta, lo zeiharra marratu behar da (lp = po); falkak sartzeko hutsunearen diagonala da hori. Por el punto p trácese una oblicua I o (en la que hacemos lp = po), la cual será la diagonal para el hueco de las cuñas.

Materiala: Egurraren teknologia
Buruaren bidez egin behar dugu falka bidezko indargarria, El refuerzo de cuñas debe ser por testa.

Materiala: Egurraren teknologia
Ohol-oinak ez badu goiko langararik, diagonalean sartu behar dira eserlekuaren ziriei dagozkien falkak; aurrez, ebakia egin behar da zirietan. a Caso de no llevar traviesa superior el pie de tabla, las cuñas correspondientes a las espigas del asiento, se meten en sentido diagonal, previo un corte en las espigas.

Materiala: Egurraren teknologia
716. irudia. Alderik aldeko aho-zirikako muntaia, falka bidezkoa, oholaren oina mihiztatzeko. Fig. 716 Ensamble de espiga pasante con cuña, para el pie de tabla.

Materiala: Egurraren teknologia
Z eta o puntuetatik behera, Zn eta om perpendikularrak jaisten dira, eta sortzen duten laukizuzena (edo laukia) bi falken eskuairaldea da. Por los puntos Z y o se bajan las perpendiculares Z n y om, y el rectángulo (o cuadrado) resultante será la escuadría para las dos cuñas.

Materiala: Egurraren teknologia
Hutsune bat uzten dugu erdian, eta giltza edo bi falka sartzen ditugu hutsunean, juntura estutzeko. En el centro se deja un hueco, en el que se introduce una llave o dos cuñas que aprietan la juntura.

Materiala: Egurraren teknologia
Jupiterren tximista erako lotura falkaduna (ikusi 417. irudia). Falken helburua da esfortzuak banatzea. Empalme de rayo de Júpiter con cuñas (figura 417). Las cuñas tienen por objeto repartir los esfuerzos.

Materiala: Egurraren teknologia
Pintoreek erabiltzen dute batez ere muntaia mota hau, marko artikulatuetan. Izan ere, hari esker, oihala tenka dezakete, falka gehigarri bat erabiliz. Se utiliza principalmente en los marcos articulados para pintor, ya que se puede tensar más o menos la tela, mediante una cuña de suplemento.

Materiala: Egurraren teknologia
falka > cuña (6 testuinguru)
eu testuak es testuak
Langilea falka jartzen ari da lauzaren junturan, lauza nibelak adierazitako altuerara altxatzeko. Un obrero coloca una cuña en la junta de un azulejo para alcanzar la altura que le indica el nivel.

Materiala: Igeltserotza
Lauzetako bat txikiagoa denean edo erorita geratzen denean, falkak jar ditzakegu junturetan, lauzak behar duen tokia hartzeko. Cuando un azulejo es de menor tamaño o tiende a quedarse desplomado se puede recurrir a las cuñas introduciéndolas en las juntas hasta llevar al azulejo a la postura adecuada.

Materiala: Igeltserotza
Falkak. Empleo de unas cuñas.

Materiala: Igeltserotza
Falkak, berriz, plastikozko piezak dira, eta lauzak junturetan altxatzeko erabiltzen dira (antzina zotzak erabiltzen ziren zeregin horretarako). Las cuñas son piezas de plástico que se utilizan para calzar a los azulejos en sus juntas, antiguamente se empleaban palillos.

Materiala: Igeltserotza
Zoladura-jartzailea falka jartzen ari da juntura batean, juntura itxita baldosa aurrekoak baino txikiagoa izango da eta lauza lau aldeetatik erdiratuta gera daitezen. El solador está colocando una cuña en una junta para que la junta no se cierre -la baldosa será más pequeña que las anteriores-, y queden promediadas a los cuatro lados de los azulejos.

Materiala: Igeltserotza
Erregela bat, falkak eta zurezko ziriak erabiliz altxatuta. Ejemplo del calzado de una regla usando cuñas y tacos de madera.

Materiala: Igeltserotza
falka > cuña (9 testuinguru)
eu testuak es testuak
Falka batekin irteten den zurtoinak (urdina) espekak ireki eta malguki bidezko euskailua askatzen du. El vástago (azul) que sale con una cuña abre las excéntricas, liberando la sujeción por resorte.

Materiala: Pneumatikaren aplikazioak
Falka (angelu konstantea). Cuña (ángulo constante).

Materiala: Mekanizazio, konformazio eta muntaia prozesuen gauzatzea
Elementu mekanikoak izaten dira, pibote- edo falka-formarekin eta posizio doigarriarekin; ibiltarte-amaiera elektrikoei eragiten diete. Suelen ser elementos mecánicos, mecanizados en forma de pivote o cuña y de posición ajustable que accionan finales de carrera eléctricos.

Materiala: Mekanizazio, konformazio eta muntaia prozesuen gauzatzea
Horretan, lerratzea inklinatu egiten da, falka-efektua sorrarazteko eta pieza mugikorrak ixteko. En ésta, el deslizamiento es inclinado para producir un efecto de cuña e ir cerrando las piezas móviles.

Materiala: Mekanizazio, konformazio eta muntaia prozesuen gauzatzea
Sorbatzaren (falkaren) angelua Angulo del filo (cuña)

Materiala: Mekanizazio, konformazio eta muntaia prozesuen gauzatzea
Matrize zatitua bada, energia gehiagorekin eutsi beharko zaio, eta, horretarako, falkak erabiltzen dira, edo, bestela, kanpoalde biribila eraikitzen da, hau da, kono-forma ematen zaio eta uztai koniko egokiarekin finkatzen da. Si se trata de matriz partida, será necesaria una sujeción más enérgica, que se obtiene mediante cuñas o bien construyendo la parte exterior redonda, dándole forma cónica y sujetándola con un aro cónico apropiado.

Materiala: Mekanizazio, konformazio eta muntaia prozesuen gauzatzea
falka bidezkoa, brida/falka bidezkoa eta goialdeko torloju bidezkoa. de cuña, brida-cuña y tornillo en la parte superior.

Materiala: Mekanizazio, konformazio eta muntaia prozesuen gauzatzea
Dakigunez, estuera mekaniko oro (torlojua, txabeta inklinatua edo falka edo espeka) falka bidezko katigamenduaren efektu bat da. Horren bidez, esfortzua nahi bezala areagotzen da, á angeluarekin alderantziz. Conocemos que cualquier apriete mecánico: tornillo, chaveta inclinada (o cuña), o leva, es un efecto de enclavamiento (por cuña) por el que se multiplica el esfuerzo a voluntad en función inversa del ángulo ?.

Materiala: Mekanizazio, konformazio eta muntaia prozesuen gauzatzea
eskuzko esfortzu baten anplifikazioa (torlojuak, espekak, palankak, falkak eta abar). amplificación de un esfuerzo manual (tornillos, levas, palancas, cuñas, etc.).

Materiala: Mekanizazio, konformazio eta muntaia prozesuen gauzatzea
2
sehaska > cuna (28 testuinguru)
eu testuak es testuak
Adin honetan protesta egiten dute amarengandik bananduz gero (erosketak egitera edo lanera joan delako, edo sehaskan utzi duelako); izan ere, amarengandik gertu egoteak murriztu egiten ditu haren kezkak eta beldurrak. En esta edad protestan ante las separaciones de la madre (al ir a comprar, al trabajo o al dejarle en la cuna) que se puedan producir ya que estar cerca de ella reduce sus inquietudes y miedos.

Materiala: Autonomia pertsonala eta osasuna
Sehaska-kantak: Las canciones de cuna:

Materiala: Adierazpena eta komunikazioa
Bizikletak, patineteak, pedaletako autoak, puzzleak, panpinak (Peter Pan, erreginak, printzeak), , plastiko gogorreko animaliak (behiak, txakurrak, zaldiak) edo objektuak, bainerak, kotxetxoak, sehaskak, etab., hondarrean jolasteko lanabesak. Bicicletas, patinetes, coches de pedales, puzzles, rompecabezas, muñecos como Peter Pan, reinas, prí­ncipes, animales (vacas, perros, caballos) u objetos de plástico duro, cocinita y sus útiles (platos, vasos, ollas...), bañeras, cochecitos, cunas, etc., útiles para jugar con la arena.

Materiala: Jolasaren metodologia
danborra, pandereta, kaxa txinatarra, farfailak, puzzleak, torlojua sartu eta ateratzeko jokoak, uztaiak, arraste-garabiak, trizikloak, globoak, panpinak, plastiko gogorrezko animaliak edo objektuak, sukaldetxoa eta sukaldeko tresnak (platerak, edalontziak, lapikoak...), bainerak, kotxetxoak, sehaskak, etab. tambor, pandereta, caja china, encajes, puzzles, rompecabezas, juegos de atornillar y destornillar, aros, arrastres, triciclos, globos, muñecos, animales u objetos de plástico duro, cocinita y sus útiles (platos, vasos, ollas...), bañeras, cochecitos, cunas, etc.

Materiala: Jolasaren metodologia
I Komeni da oso egituratuak ez dauden materialak izatea, hau da, hainbat egoeratan erabil daitezkeenak; adibidez, 50 cm inguruko kaxa bat une jakin batean sehaska, kamioia, iraulkia edo beste edozer gauza izan daiteke, irudimena erabiliz gero. I Es conveniente disponer de materiales con un bajo nivel de estructuración, es decir que puedan ser utilizados en diferentes situaciones, por ejemplo una caja de unos 50 cm de altura en un momento dado puede ser una cuna, un camión, un volquete, o cualquier otra cosa si se deja volar la imaginación.

Materiala: Jolasaren metodologia
etxea (sukaldetxoa, egongela, sehaska duen gela, etab.), mozorroen kutxa. la casa (cocinita, salón, habitación con cuna, etc.), baúl de los disfraces.

Materiala: Jolasaren metodologia
mahaia, aulkiak, sofa, telefonoak, sukaldetxoa, edalontziak, platerak, mahai-tresnak, mahai-oihalak, mahai-zapiak, lapikoak, zartaginak, zapiak, erratza, kuboa, zoru-garbigailua, panpinak, arropa, sehaska, kotxetxoa, biberoiak, pardelak, txintxarriak, orrazia, eskuila, toalla, etab. mesa, sillas, sofá, teléfonos, cocinita, vasos, platos, cubiertos, manteles, servilletas, cazuelas, sartenes, trapos, escoba, cubo, fregona, muñecas, ropa, cuna, cochecito, biberones, pañales, sonajeros, peine, cepillo, toalla, etcétera.

Materiala: Jolasaren metodologia
Autoan, sehaska batean joan behar du ondo lotuta, eta sekula ez beste pertsona baten besoetan. Cuando viaje en automóvil tiene que ir en un cuna bien sujeta y nunca en brazos de otra persona.

Materiala: Autonomia pertsonala eta osasuna
Sehaskan jadanik, haurtxoek mintzairarekin jolastearen plazera sentitzen dute, eta luzaroan aritzen dira zezelka, soinuak sistematikoki ahoskatzen eta errepikatzen; geroago, haurra hitzak esateko gauza den unetik aurrera, jolasak indartzeko erabiltzen du mintzaira, bakarrizketen bitartez haurrak bere buruari esaten dio zertan eta nola ari den jolasten , edo, besterik gabe, fikziozko elkarrizketen bidez jostatzen da mintzairarekin bere hartzatxoari kontatzen dio bizi duen egoera. ||Ya desde la cuna los bebés se dedican al placer del juego lingüí­stico y pasan mucho de su tiempo balbuceando, vocalizando y repitiendo de forma sistemática estos sonidos, más tarde y desde el momento en que el pequeño es capaz de articular palabras utiliza el lenguaje para reforzar sus juegos y ello a través de soliloquios, el pequeño se dice a sí­ mismo a qué y cómo juega, o bien simplemente se divierte con el lenguaje a través de

Materiala: Jolasaren metodologia
Sehaska-kanta bat abestuz amaitzen dugu. Finalizamos cantando una canción de cuna.

Materiala: Adierazpena eta komunikazioa