jokaera > conducta (16 testuinguru)

eu testuak	es testuak
Alde horretatik, "ikasketa prozesu bat da eta prozesu horretan, esperientziek gure nerbio-sistema, eta, ondorioz, gure jokaera aldatzen dute.	En este sentido, "el aprendizaje se refiere al proceso mediante el cual las experiencias modifican nuestro sistema nervioso y, por consiguiente, nuestra conducta.
Materiala: Autonomia pertsonala eta osasuna
Ikasteko gaitasunaren funtzio nagusia inguru aldakor batera egokituko diren jokaerak garatzea da".(1)	La principal función de la capacidad de aprender es desarrollar conductas que se adapten a un entorno cambiante".(1)
Materiala: Autonomia pertsonala eta osasuna
Ikasteak jokaera aldatzea esan nahi du, ez soilik kanpotik ikusten dena, baita barne-aldaketa, garunekoa ere.	Aprender significa modificar la conducta, no sólo lo que se puede observar externamente sino que también supone un cambio interno, a nivel del cerebro.
Materiala: Autonomia pertsonala eta osasuna
Jokaera motorretatik kontzeptu sinbolikoetara pasatzeko aukera ematen du imitazioak.	La imitación permite pasar de conductas motoras a conceptos simbólicos.
Materiala: Adierazpena eta komunikazioa
- Indarkeriazko hitzezko jokaerarik edo jokaera fisikorik ez izatea...	- No mantener conductas violentas o verbales.....
Materiala: Bizikidetza-unitateei arreta ematea
Mendekotasun-jokaeraren ondoriozko kalte fisikoen maila (GIBak sortutako infekzioa, hepatitisa...).	Grado de deterioro fí­sico debido a la conducta adictiva (existencia de infección por VIH+, hepatitis...).
Materiala: Bizikidetza-unitateei arreta ematea
Horrekin guztiarekin, hauek dira droga-mendekoaren tratamendua amaitzean kontuan hartu beharrekoak, eta berehalako eta etorkizuneko jokaera aurrez ikusteko balioko dutenak:	Con todo y esto, los aspectos que hay que tener en cuenta al finalizar el tratamiento de un paciente drogodependiente, y que harán de predictores de su conducta inmediata o futura son los siguientes:
Materiala: Bizikidetza-unitateei arreta ematea
Jokaeren ezagutzatik eta gatazken ideietatik abiatuta irtenbidea lortzeko proposamenak sor daitezke:	A partir del conocimiento de las conductas y del ideario de los conflictos se pueden llegar a concebir ciertas propuestas para llegar a la solución:
Materiala: Bizikidetza-unitateei arreta ematea
Oztopo horiek ez ezagutzeak batzuetan, jokaera kronikoak edo arazoa okertzen duten jokaerak sortzen ditu, hala nola:	El desconocimiento de estos obstáculos a veces genera conductas que pueden volverse crónicas o agravar el problema, como son:
Materiala: Bizikidetza-unitateei arreta ematea
Jokaera pribatua/publikoa (besteei familiako intimitateak kontatzea).	La conducta privada/pública (explicar a otras personas las intimidades familiares).
Materiala: Bizikidetza-unitateei arreta ematea
kide guztiek oso harreman estua dute elkarrekin eta batzuen jokaerek eragina dute besteengan.	todos los miembros están í­ntimamente relacionados y las conductas influyen de unos a otros.
Materiala: Bizikidetza-unitateei arreta ematea
Telebista eta zinemaren bidez, bizi-ohitura osasungarriak eskuratzearekin bat ez datozen jokaerak, jarrerak eta metodoak transmititzen dira askotan.	A través de la televisión y el cine se transmiten a menudo conductas, actitudes y métodos no siempre adecuados a la adquisición de hábitos de vida saludable.
Materiala: Autonomia pertsonala eta osasuna
Haurrak familiaren barruan izango ditu jarraitu beharreko lehenengo eredu, jarraibide eta arauak, eta ingurune horretatik eragin behar da gehien osasun-ohitura eta -jokaerak hartzeko	Será en el seno de la familia donde el niño o la niña tendrá los primeros modelos a seguir y las primeras pautas y normas, y debe ser en este entorno donde la adquisición de hábitos y conductas de salud tenga su mayor influencia.
Materiala: Autonomia pertsonala eta osasuna
Oso garrantzitsua da gizon-emakumeok bizi-ohitura osasungarriak edukitzea, arrisku-jokaerak saihestea eta jendeari bere osasunaren gaineko kontrola gehitzen laguntzea.	Es muy importante desarrollar en las personas hábitos de vida saludables, evitar conductas de riesgo y ayudar a la gente a aumentar el control sobre su propia salud.
Materiala: Autonomia pertsonala eta osasuna
I Bigarrena, ikuspegi negatiboa duen bidea; ohitura osasungarri horien kontrako jokaera izateak dakartzan arriskuen berri emango digu ikuspegi honek, eta jarrera horiek izateak ekarriko dizkigun ondorio negatiboei buruzko eszenak erakutsiko dizkigu (kasu batzuetan, ezohiko gogortasuna erakutsiz).	I Mediante una visión negativa, alertando sobre los peligros de conductas contrarias a este tipo de hábitos saludables, mostrando escenas (en algunos casos de una dureza inusitada) sobre el efecto negativo de estas conductas.
Materiala: Autonomia pertsonala eta osasuna
Hizkuntzaren jokaeren barruan, garapenean gainditutako faseei dagozkien portaerak berriro agertzea dira erregresioak.	Las regresiones consisten en la reaparición, en el seno de las conductas del lenguaje, de comportamientos pertenecientes a estadios anteriores de desarrollo.
Materiala: Adierazpena eta komunikazioa

jarrera > conducta (9 testuinguru)

eu testuak	es testuak
ohiturak hartzea, estimulazio goiztiarra, jarrera jakinen aurrean zer egin, haur-garapena...	adquisición de hábitos, estimulación precoz, actuación ante determinadas conductas, desarrollo infantil, etc.
Materiala: Garapen Sozioafektiboa Familiekin Parte hartuz
Halaber, lehenengo haurtzaroan bertan behera uzteko jokabide moduak garatzen dituzten haurrengan ere ohikoak izaten dira nortasun-arazoak:	También son frecuentes los problemas de identidad en niños y niñas que desarrollaron en su primera infancia las formas de conducta "abandónica":
Materiala: Bizikidetza-unitateei arreta ematea
Gatazkak eta nahasmena dira haien harremanaren ezaugarri, eta horren arrazoiak dira eskolan ondo egokitu ez izana eta beste jarrera arazotsu batzuk; esaterako, drogazaletasuna.	Su relación se caracteriza por la conflictividad y la confusión, asociadas a un historial de desadaptación escolar y a otras conductas problemáticas como, por ejemplo la drogadicción.
Materiala: Garapen Sozioafektiboa Familiekin Parte hartuz
Jarrera konpultsiboa eta ezegonkortasun emozionala.	Conducta compulsiva e inestabilidad emocional.
Materiala: Garapen Sozioafektiboa Familiekin Parte hartuz
Familiaren kohesioa jarrera hauetan ikusten da, besteak beste: gauza asko elkarrekin egitean, interes berak izatean, zaletasun berak izatean, lagun berak izatean...	La cohesión familiar se traduce en conductas como hacer muchas cosas juntos, tener los mismos intereses, compartir aficiones, tener las mismas amistades, etc.
Materiala: Garapen Sozioafektiboa Familiekin Parte hartuz
Titulu honetan sartzen da, hain zuzen, gizarte-egoerengatik, minusbaliotasun fisiko, psikiko edo sentsorialagatik edo jarreran asaldura larriak izateagatik berariazko laguntza eta arreta jakinak behar dituzten ikasleen hezkuntza-tratamendua.	Se incluye concretamente en este tí­tulo el tratamiento educativo de las alumnas y alumnos que requieren determinados apoyos y atenciones especí­ficas derivadas de circunstancias sociales, de discapacidad fí­sica, psí­quica o sensorial o que manifiesten trastornos graves de conducta.
Materiala: Garapen Sozioafektiboa Familiekin Parte hartuz
Jarrera antisoziala	Conducta antisocial
Materiala: Garapen Sozioafektiboa Familiekin Parte hartuz
Haien jarrera imitatuz, kontzeptuak, arauak eta balioak barneratzen dituzte.	Con la imitación de su conducta interiorizan conceptos, normas, reglas y valores.
Materiala: Garapen Sozioafektiboa Familiekin Parte hartuz
Ikusi denez, baliteke heziketa-estilo arduragabeegia edo autoritarioegia duten familiek zailtasunak izatea seme-alaben jarrera kontrolatzeko, eta horrek handitu egiten du tratu txarretarako edo gehiegikerietarako arriskua.	Se ha observado que las familias que tienen un estilo educativo excesivamente negligente o excesivamente autoritario pueden manifestar dificultades para controlar la conducta de sus hijos, lo cual aumenta el riesgo de maltrato o abuso.
Materiala: Garapen Sozioafektiboa Familiekin Parte hartuz