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es educación para la salud, educación sanitaria

osasun-hezkuntza > educación para la salud (28 testuinguru)

eu testuak	es testuak
Osasun-hezkuntza	La educación para la salud
Materiala: Autonomia pertsonala eta osasuna
Eboluzio hori azaldu dugunean azpimarratu dugu osasun-hezkuntzak garrantzi handia duela ohitura eta bizi-estilo osasungarriak finkatzeko; zalantzarik gabe, bizi-kalitate eta ongizate hobea ekarriko dutelako.	Se ha incidido, al explicar esta evolución, en la importancia que tiene la educación para la salud para conseguir asentar unos hábitos y un estilo de vida educación para la saludable que, seguro, representará una mayor calidad de vida y un mayor bienestar.
Materiala: Autonomia pertsonala eta osasuna
Zer erlazio dute artikulu honek eta osasun-hezkuntzak?	Cómo relacionas este artículo y la Educación para la Salud.
Materiala: Autonomia pertsonala eta osasuna
Osasun-hezkuntza: oinarrizko kontzeptuak	Educación para la salud, conceptos básicos ..................
Materiala: Autonomia pertsonala eta osasuna
Osasun-hezkuntza Haur Hezkuntzan	La educación para la salud en la Educación Infantil ............
Materiala: Autonomia pertsonala eta osasuna
Zer esan nahi dugu osasun-hezkuntza hezkuntza-curriculumean zeharkako edukia dela esaten dugunean?	Qué significa que la educación para la salud constituye un contenido transversal en el currículum educativo.
Materiala: Autonomia pertsonala eta osasuna
Osasun-hezkuntza haurtzaroaren arretarako edozein zerbitzutan egiten dela esan dugu; hori abiaburu hartuta, adierazi zer bost prebentzio-neurri gauzatu behar dituzten zerbitzu hauetako profesionalek:	Partiendo del hecho que desde cualquier servicio de atención a la infancia se realiza educación para la salud, indica cinco medidas preventivas que deben de llevar a cabo los profesionales en cada uno de estos servicios:
Materiala: Autonomia pertsonala eta osasuna
Dena dela, curriculuma haur-eskola bateko hezkuntza-jarduera osatzen duten alderdi guztien artetik bat baino ez denez, osasun-hezkuntza berezko edukietatik harantzako ere landu behar da.	Sin embargo el currículum no es más que una parte de todos los aspectos que conforman la actividad educativa de una escuela infantil, y la educación para la salud se tiene que trabajar más allá de los contenidos que le son propios.
Materiala: Autonomia pertsonala eta osasuna
I Osasun-hezkuntzak zentroko proiektua izan behar du, eta zentroko pertsona guztiek eta egiten diren jarduera guztiek hartu behar dute parte proiektuan.	I La educación para la salud ha de ser un proyecto de centro, que implique a todas las personas que forman parte de él y todas las actividades que en él se desarrollen.
Materiala: Autonomia pertsonala eta osasuna
Osasun-hezkuntza Autonomia pertsonala eta osasuna moduluan	La educación para la salud en el módulo Autonomía personal y educación para la salud
Materiala: Autonomia pertsonala eta osasuna
Ikusten denez, gaitasun horiek bat egiten dute oso-osorik osasun-hezkuntzaren helburuekin, halako moldez, non osasun-hezkuntzaren edukiak neska-mutilen heziketa-prozesu globalaren parte direla esan daitekeen. Curriculumaren hiru arloetako eduki hauetan gauzatu dira edukiak:	Como se puede ver, estas capacidades coinciden plenamente con los objetivos que tiene la educación para la salud, de tal manera que se puede considerar que sus contenidos forman parte del proceso educativo global de los niños y las niñas, y se concretan en los contenidos que forman las tres áreas en las que se divide el currículum:
Materiala: Autonomia pertsonala eta osasuna
Alderdi horretatik, hezkuntza-helburu eta -edukien eremu bat da osasun-hezkuntza, eta ikasketaren edozein alderditan izan behar du eragina.	En este sentido, la educación para la salud constituye un ámbito de objetivos y contenidos educativos que deben impregnar y estar presentes en cualquier faceta del aprendizaje.
Materiala: Autonomia pertsonala eta osasuna
Osasun-hezkuntza zeharkako eduki gisa ageri da curriculum-diseinuan, hau da, ez du eremu espezifiko bat osatzen baina eremu guztietan ageri da.	La educación para la salud, aparece en el diseño curricular como un contenido transversal, es decir, que no aparece como área específica pero forma parte explícita de todas ellas.
Materiala: Autonomia pertsonala eta osasuna
Osasun-hezkuntza haur-hezkuntzako curriculumean	La educación para la salud en el currículum de la Educación Infantil
Materiala: Autonomia pertsonala eta osasuna
Hezkuntzak bete du bere erantzukizuna osasun-hezkuntza pertsonen hezkuntza integralean sartuta, eta, era berean, osasun-hezkuntza gizartearentzat garrantzitsua dela onartu du.	La institución educativa ha asumido pues la responsabilidad que le corresponde al integrar la educación para la salud como parte de la educación integral de las personas y reconociendo la relevancia social de la misma.
Materiala: Autonomia pertsonala eta osasuna
Osasun-hezkuntza haur-hezkuntzan	I! La educación para la salud en la Educación Infantil
Materiala: Autonomia pertsonala eta osasuna
Alde horretatik, osasun-hezkuntza curriculumean sartu behar du eskolak, eta ikasleei eta beren familiakoei beren jarrerak argitzen lagundu eta, era berean, bizi-estilo osasungarrien alde eginda zer balio eskuratzen diren ulertarazi behar die.	En este sentido, la escuela tiene la responsabilidad de incluir la educación para la salud en su currículum y de ayudar al alumnado y a sus familias, a clarificar sus actitudes y a comprender los valores que subyacen en la elección de estilos de vida sentido, la escuela tiene la responsabilidad de incluir la educación para la saludables.
Materiala: Autonomia pertsonala eta osasuna
Osasun-hezkuntza hezkuntza-curriculumetan.	La educación para la salud en los currículums educativos
Materiala: Autonomia pertsonala eta osasuna
Osasun-hezkuntza aspalditik izan da kontuan lehen eta bigarren hezkuntzan.	La educación para la salud ha estado presente en la enseñanza primaria y secundaria desde hace años.
Materiala: Autonomia pertsonala eta osasuna
Osasun-hezkuntza jaio aurretik hasten da, eta norbanakoaren garapen-prozesu guztian izaten da.	La educación para la salud se inicia antes del nacimiento y acompaña todo el proceso de desarrollo de la persona.
Materiala: Autonomia pertsonala eta osasuna
Hasieran esan duguna eta orain aipatutako ondorioak kontuan hartuta, osasun-hezkuntzak funtsezko bi mekanismo izango ditu bere helburuetara modu eraginkorrean iristeko:	Tal como se ha dicho en el inicio, y a tenor de las conclusiones ahora reseñadas, la educación para la salud va a disponer de dos mecanismos fundamentales para llevar a cabo sus objetivos con eficacia:
Materiala: Autonomia pertsonala eta osasuna
Prebentzioa da osasun-hezkuntzaren alderdi garrantzitsuenetako bat.	Uno de los aspectos importantes en los que se basa la educación para la salud radica en las medidas preventivas.
Materiala: Autonomia pertsonala eta osasuna
Esaten da osasun-hezkuntza dela gizabanakoa informatzea, kontzientziatzea eta gaitzea, banako osasuna eta osasun kolektiboa defendatzeko eta sustatzeko beharrezko diren ezagutzak, ohiturak eta jarrerak eskura ditzan.	De esta manera se entiende la educación para la salud como el proceso de información, concienciacióny capacitación del individuo para que adquiera los conocimientos, los hábitos y las actitudes necesarias para la defensa y la promoción de la educación para la salud" target="_blank">educación para la salud individual y colectiva.
Materiala: Autonomia pertsonala eta osasuna
Alde horretatik, osasun-hezkuntza ez da helburua, bere horretan, ikasteko baliabide eraginkorra baizik, osasun pertsonal eta publiko hobea izan dezagun.	En este sentido, la educación para la salud en sí, no es un objetivo, sino un recurso eficaz de aprendizaje para conseguir incrementar el desarrollo de la sentido, la educación para la salud" target="_blank">sentido, la educación para la salud personal y pública.
Materiala: Autonomia pertsonala eta osasuna
Horregatik, osasun-hezkuntza oso eremu zabalari zuzentzen zaio gaur egun, eta jaiotzen garenetik zahartzarorainoko tartea hartzen du.	Por este motivo, el ámbito al que hoy se dirige la educación para la salud es muy amplio y abarca desde el nacimiento hasta la vejez.
Materiala: Autonomia pertsonala eta osasuna
Osasun-hezkuntza eta norbanakoaren askatasuna bereizi ezinak dira, eta, bereziki, osasun-hezkuntza eta gizarte-erantzukizuna.	La educación para la salud es inseparable de la libertad personal y sobre todo de la responsabilidad social.
Materiala: Autonomia pertsonala eta osasuna
Osasun-hezkuntza	Educación para la salud
Materiala: Autonomia pertsonala eta osasuna
Osasun-hezkuntza; oinarrizko kontzeptuak	Educación para la salud, conceptos básicos
Materiala: Autonomia pertsonala eta osasuna

osasun-hezkuntza > educación sanitaria (4 testuinguru)

eu testuak	es testuak
Farmazia-bulegoetan, "osasun-hezkuntza" egiten da. Alde batetik, hezkuntza hori pertsona gaixoekin egiten da: adibidez, botikak hartzera datorren eta bronkitis kronikoa duen pertsona bati gogorarazten zaionean osasungarria litzatekeela erretzeari uztea (noski, erretzeari uztea edozeinentzat da ona), edo botikak erabiltzeko jarraibideak gogorarazten direnean. Beste alde batetik, gaitzik ez duten pertsonekin ere egiten da En los establecimientos de farmacia se hace "educación sanitaria" sobre personas enfermas, al recordar lo saludable que sería dejar de fumar a la persona con bronquitis crónica que recoge su medicación (naturalmente dejar de fumar le viene bien a cualquier persona), o al recordar las pautas de utilización de los medicamentos; y sobre personas sanas, al recomendar una crema protectora u otras
Materiala: Farmazia- eta parafarmazia-produktuen banaketa eta salmenta
Osasun-hezkuntzako sistemek diote preserbatiboa erabiltzea gaixotasun horiek prebenitzeko bide bat dela, eta nola erabili behar den ere azaltzen dute.	Los sistemas de educación sanitaria difunden la idea de que la utilización del preservativo es un medio de prevención contra estas enfermedades y de cuál es la manera adecuada de utilizarlo.
Materiala: Farmazia- eta parafarmazia-produktuen banaketa eta salmenta
Osasun-hezkuntzak, sintomatologia goiztiarraz eta tratamendua berehala jartzearen beharraz informazioa emateaz gain, ideia hau ere adierazi behar du: gaixotasun horiek ez dutela aparteko gauza arrarorik eta ez direla ezkutatu behar, eta, gainera, hasierako faseetan tratatzen badira (batez ere sifilia eta gonokozia) azkar eta modu errazean sendatzen direla.	La educación sanitaria, además de informar sobre la sintomatología precoz y sobre la necesidad de ponerse rápidamente en tratamiento, debe transmitir la idea de que no existe nada especial en este tipo de enfermedades para que se intenten ocultar, y de que, tratadas en sus etapas iniciales, estas enfermedades, sobre todo las clásicas sífilis y gonococia, tienen una rápida y sencilla curación.
Materiala: Farmazia- eta parafarmazia-produktuen banaketa eta salmenta
Era berean, osasun-hezkuntzaren eginkizun garrantzitsua da gaixoek tratamendua zorrotz jarraitzen dutela lortzea.	También es una importante labor de educación sanitaria conseguir que los pacientes sigan el tratamiento de manera escrupulosa.
Materiala: Farmazia- eta parafarmazia-produktuen banaketa eta salmenta

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eu osasunerako hezkuntza

es educación para la salud

Osasungintza

osasun-hezkuntza > educación para la salud (2 testuinguru)

eu testuak	es testuak
"Osasun-hezkuntza" eta "osasunerako hezkuntza" sinonimo gisa erabiltzen ditugu, hasiera batean.	Utilizamos los términos "educación sanitaria" o "educación para la salud", en principio, como sinónimos.
Materiala: Farmazia- eta parafarmazia-produktuen banaketa eta salmenta
Kasu batzuetan, osasun-hezkuntza terminoa osasun-arloko langileek egiten dutena adierazteko erabiltzen da. "Osasunerako hezkuntza" terminoa, berriz, osasun-arlokoak ez diren langileek gaitzik ez duten taldeetan egiten duten hezkuntza definitzeko erabiltzen da; lan horren adibide gisa, irakasleek eskoletan egiten dituzten jarduerak ditugu, ikasleek En algunos casos se entiende por educación sanitaria la ejercida por el personal sanitario específico, y se deja el término "educación para la salud" para la desarrollada por el personal no sanitario en colectivos sanos, por ejemplo, las acciones de maestros y profesores en escuelas, que tienen el fin de promover los comportamientos educación sanitaria la ejercida por el personal sanitario específico, y se deja el término "educación para la saludables y la modificación de comportamientos insanos por parte del alumna
Materiala: Farmazia- eta parafarmazia-produktuen banaketa eta salmenta

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