Gizarte-ingurunea garrantzitsua da edozein banakorentzat (haurra, nerabea, heldua edo adinekoa izan), baita taldeentzat edo familientzat ere. Halaber, bakoitzaren ongizatearen zati ere bada.
Etxez etxeko laguntza-zerbitzuaren antolaketa berrogeiko hamarkadaren erdialdean koka daiteke (Bigarren Mundu Gerraren ondoren) Holandan, Britainia Handian eta Eskandinaviako herrialdeetan (Danimarka, Finlandia, Suedia), ongizatearen estatuaren teoria ekonomikoa garatzeko zabaldu ziren akordioen emaitza gisa.
La organización del Servicio de Ayuda a Domicilio (SAD) se puede situar a mediados de la década de los cuarenta (después de la Segunda Guerra Mundial) en Holanda, la Gran Bretaña y los países nórdicos (Dinamarca, Finlandia, Suecia), como fruto de los acuerdos generalizados para llevar adelante la teoría económica del estado del bienestar.
Ikuspegi berri hori kontuan hartuta, osasuna ez du soilik osasun-sektoreak babestu behar, eta, beraz, dimentsio kualitatiboagoa lortu du, osasunareneremuan alderdi hauek ere sartu direlako: bizi-estilo osasungarriagoak, osasun mentala eta soziala, ingurumen-osasuna eta abar, eta gu guztion ongizatea hobetzea dute helburu.
Desde este nuevo planteamiento, la protección de la salud excede del sector sanitario y adquiere una dimensión más cualitativa incorporando a su ámbito aspectos como estilos de vida saludables, salud mental y social, salud ambiental, etc., todos ellos destinados a incrementar el bienestar de las personas.
Eboluzio hori azaldu dugunean azpimarratu dugu osasun-hezkuntzak garrantzi handia duela ohitura eta bizi-estilo osasungarriak finkatzeko; zalantzarik gabe, bizi-kalitate eta ongizate hobea ekarriko dutelako.
Se ha incidido, al explicar esta evolución, en la importancia que tiene la educación para la salud para conseguir asentar unos hábitos y un estilo de vida saludable que, seguro, representará una mayor calidad de vida y un mayor bienestar.
Kasu horietan gonbitoekin batera beste sintoma batzuk ere izaten dira: goragalea, sukarra edo beherakoak; eta bota ondoren ez da ongizate-sentsaziorik izaten, justu kontrakoa, hain zuzen ere, nekatuta, ezertarako gogorik gabe sentitzen dira eta zurbiltasuna izaten dute.
En estos casos el vómito suele ir acompañado de otros síntomas como náuseas, fiebre o diarreas, y después de vomitar no aparece una sensación de bienestar, al contrario, se sienten agotados e inapetentes y presentan palidez.
Aurreko unitate didaktikoetan aipatu dugunez, gure herrialdeaherrialde garatuen artean izateak ez du esan nahi ongizatea populazio guztira iristen denik:
Como ya se ha mencionado en anteriores unidades didácticas, el hecho de que nuestro país pertenezca a los llamados países desarrollados no es sinónimo de que el estado de bienestar llegue a toda la población por igual:
Haur-etapa honetan entzuteko oso interesgarriak diren zenbait musikari daude; izan ere, ongizaterakobidean lagungarri zaizkion alderdi emozionalak eta kognitiboak eskaintzen dizkio haurrari haien musikak, bai egituragatik, bai melodiagatik.
Hay músicos que es muy interesante que sean escuchados en la etapa infantil, ya que sumúsica, tanto por suestructura como por su melodía, aporta aspectos emocionales y cognitivos que ayudan al niño en suproceso evolutivo hacia un mayor bienestar.
Reconocer que la publicidad puede jugar un papel en la educación infantil debe hacer que los anunciantes transmitan la información de forma sincera y precisa, conscientes de que el niño puede aprender cosas de la publicidad que afecten a susalud y a subienestar.
Artículo 17. "Los medios de comunicación social cumplen un papel importante por lo que hace a la difusión de información destinada a los niños que tengan como finalidad promover subienestar moral, el conocimiento y comprensión entre los pueblos y que respete la cultura del niño.
Para separar un menor de sufamiliaes necesario que todos los equipos implicados en el caso informen al juez para que autorice el ingreso del menor y a la vez permita a la autoridad competente (Departamentos o Consejerías de Bienestar y Familia de las distintas Comunidades Autónomas) asumir la tutela.
Elkarrizketaren helburua askotariko informazioa eskuratzea eta datuak biltzea da, besteak beste, banakoari eta haren ingurukoei, haren osasun-egoerari eta ongizate orokorrari buruzkoak, egunerokotasuneko jarduerak gauzatzeko dituen zailtasunen ingurukoak eta bizi-ohiturei eta etxebizitzaren baldintzei dagozkienak.
Espainian, ongizatearen estatuan oinarritutako gizarte-politika eratzen hasi zen demokrazia iritsi zenean, eta bereziki 1978ko Konstituzioa aldarrikatu eta gero. Eta gizarte-laguntzako gaitasunak autonomia-erkidegoei eman zitzaizkienean hartu zuen itxura.
En España se empieza a construir una política social basada en el estado del bienestar con la llegada de la democracia, y especialmente a partir de la promulgación de la Constitución de 1978, tomando forma con el traspaso de las competencias en materia de asistencia social a las comunidades autónomas.
Estatuak familiei laguntza emateko garapen-politikak abian jartzeko betebeharra du. Betebehar hori Espainiako 1978ko Konstituzioan dago jasota, eta aipatutako politikek familien bizi-kalitatea, autonomia, ongizatea eta egonkortasuna hobetzeko xedea dute. Estatuaren betebehar horretatik sortu zen FamiliariLaguntza emateko Plan Osoa.
Horrelako estresa jasaten dugunean, arazoei modu irekian eta sormenez egiten diegu aurre, eta batzuetan, ongizatea, plazera edo poztasuna ere eragiten du.
Es aquel en que se afrontan los problemas de forma abierta y creativa, llegando incluso a producir bienestar, placer o alegría.
Premisa horiekin, balioa ematen zaio familia-sistema bere bilakaeran, bere bilakaera historikoan, ikasteak, aztertzeak eta hari heltzeak duen garrantziari. Horrek etapen segida eta etapa bakoitzeko berezko egitekoak eta helburuak betetzea adierazten du, hazkuntza osoan aurrera egiteko. Etapa horiek kide bakoitzaren eta familia osoaren ongizatea baldintzatuko dute.
Con estas premisas, se valida la importancia de estudiar, analizar y abordar el sistema familiar en su evolución, en su devenir histórico, que representa la sucesión de etapas y el cumplimiento de tareas u objetivos propios de cada una para continuar un crecimiento integral, que comprometan el bienestar de cada uno de los miembros y de la familia en su totalidad.
Eguneroko bizitzarakolaguntza teknikoen helburua mendekotasun-maila altuagoa edo baxuagoa pairatzen duten pertsonen autonomia bultzatzea da. Horrela, eguneroko jarduerak egin ahal izango dituzte eta, ondorioz, ongizate fisikoa eta mentala hobetuko zaie.
I Eskolanosasuna sustatzea garrantzitsua da norberaren ongizaterako; langileek modelo-papera dutela onartu behar da; eskola osasungarria lortzeko gurasoen laguntza eta lankidetza behar dela aintzat hartu behar da.
Hiru alderdi horietako batek haustura edo desorekaren bat izanez gero, gainerakoei eragingo die; hala, ondoez mental edo sozial batek zuzenean eragingo dio ongizate fisikoari, eta horrek okerrera egiteak ongizate mentala mugatuko du.
Una ruptura o desequilibrio en cualquiera de estos tres aspectos condiciona los demás, de tal manera que un malestar mental o social afecta seriamente al bienestar físico, cuyo deterioro condiciona a su vez el bienestar mental.
Horregatik guztiagatik, osasuna erabateko ongizatea dela esan badugu eta helburua Lurreko herri guztietan gizon-emakumeon garapen harmoniatsua eta orekatua lortzea bada, osasuna problematika edo jomuga orokorra dela esan behar dugu, hau da, sektoreartekoa eta diziplina askokoa, eta mundu guztiak egon behar du inplikaturik zeregin horretan, bai banako pertsona orok, bai nazioz gaindiko erakundeek.
Por todo ello, si se considera la salud como un estado de bienestar completo y el objetivo es conseguir un desarrollo armonioso y equilibrado del ser humano en todos los pueblos de la tierra, se ha de catalogar la salud como una problemática o aspiración global, intersectorial y multidisciplinar, en la que debe estar implicado todo el mundo, desde cada persona en particular hasta las organizaciones supranacionales.
