proposamen kultural > propuesta cultural (19 testuinguru)

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Kultura-animazioak kultura-proposamenetan parte hartuz gozatzeko aukera ematen du, eta hori da garapen pertsonal eta komunitariorako estrategia, heziketari, adierazpenari eta aisialdiko jarduerei dagokienez.	La animación cultural comprende el disfrute mediante la participación en propuestas culturales como estrategia para el desarrollo personal y comunitario en lo que concierne a la formación, a la expresión y a las actividades del tiempo de ocio.
Materiala: Animazio soziokulturalaren testuingurua
Kultura-proposamenak hartzen duen denbora-tarte osoaren egutegi bat da, eta hasiera-unea, amaiera-unea eta garapen-egutegia jasotzen dira; proposamen horren plangintzan, ezarpenean eta ebaluazioan sartzen diren kudeaketa-zeregin guztienak.	Es un calendario que comprende todo el marco temporal de la propuesta cultural, en el que se hace constar -para todas y cada una de las tareas de gestión que conlleva la planificación, la implementación y la evaluación de esa propuesta- el punto de inicio y el punto de finalización, así como el calendario de desarrollo.
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Egiten dugun kultura-proposamen oron baliabideak erabili beharko dira, noski, eta horiek askotarikoak izan daitezke gure programazioak hartzen dituen sektoreen aniztasunaren arabera, baina baita programazioaren erabiltzaileen aniztasunaren arabera ere.	Lógicamente, cualquier propuesta cultural que realicemos conllevará el uso de recursos, que pueden ser muy variados atendiendo a la diversidad de sectores que comprenda nuestra programación, pero también atendiendo a la diversidad de las personas participantes a las que nos dirijamos.
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Gure kultura-proposamenean erabiliko ditugun baliabide material eta teknikoak gure proposamenak hartzen dituen sektoreen aniztasunera eta hartzaileengana egokitu beharko dira.	El tipo de recursos materiales y técnicos que utilicemos en nuestra propuesta cultural deberá ajustarse a la diversidad de sectores que atienda y de las personas a las que se dirija
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Baliabideak behar bezala hautatzea, kontuan izanik ez kultura-proposamenen eskakizunak bakarrik, baita hauek ere:	Realizar una adecuada selección de recursos atendiendo, no solo a su ajuste a los requerimientos de las propuestas culturales, sino también:
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Kultura-kudeatzaileak izan daitezke —kultura-sektore desberdinetan espezializatuak—, kultura-teknikariak, animazio soziokulturaleko eta turistikoko goi-mailako teknikariak, aisialdiko eta denbora libreko begiraleak... eta egoera jakin batzuetan kultura-proposamenean laguntzen duten edo orientatzen duten beste alor batzuetako profesionalak —adibidez, adinekoentzako zentro bateko arreta psikologiko taldea, zentro horretako erabiltzaileentzat kultura-jarduera bat egiteko unean—.	Puede tratarse de gestores/as culturales –con posible especialización en diferentes sectores culturales–, técnicos/as de cultura, técnicos/ as superiores en animación sociocultural y turística, monitores/as de ocio y tiempo libre, etc., además de profesionales de otros ámbitos que asistan y orienten la propuesta cultural en circunstancias determinadas –por ejemplo, el equipo de atención psicológica de un centro residencial para personas mayores a la hora de realizar una práctica cultural destinada a las personas usuarias de ese centro–.
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Gure kultura-proposamenaren finantza-bideragarritasuna funtsak lortzeko lerroetatik abiatuta lortu beharko dugu	Deberemos lograr la viabilidad financiera de nuestra propuesta cultural a partir de las diferentes líneas para la captación de fondos
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Horregatik izan behar du hasierako zeregina garatu nahi diren kultura-proposamenen finantza-bideragarritasuna lortzea.	De ahí la necesidad de plantearse como tarea inicial el logro de la viabilidad financiera de las propuestas culturales que se pretendan desarrollar.
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Marketinen plana da kultura-proposamenen berri ematea, eta askotariko sektore eta gizarte-eragiletara gerturatzea.	El plan de marketing se orienta, como hemos dicho, a dar a conocer propuestas culturales y aproximarlas a los diversos sectores y agentes sociales.
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Hartzaileari arreta handiagoz eta denbora luzeagoan irakurtzeko eskatzen zaio; beraz, kultura-proposamenari buruz interesen bat duten pertsonei zuzenduta daude.	Se requiere, por parte del destinatario, una lectura más atenta y más tiempo, por lo que se dirige a personas con cierto interés por la propuesta cultural.
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Dena den, kultura-proposamenen egutegi hori erakunde jakin baten —udala, auzokideen elkartea, liburutegia, etab.— kulturako esku-hartzeen politikaren emaitza da, kultura-programazio batean islatua, eta haren arabera erabakitzen da, helburu zehatz batzuekin, kultura-jarduera batzuk eskaintzea, eta denbora-segida jakin batean egitea.	Ahora bien, ese calendario de propuestas culturales es producto de la política de intervención cultural de una entidad dada –ayuntamiento, asociación vecinal, librería, etc.–, plasmada en una programación cultural, por la que se decide, con unos objetivos determinados, ofertar una serie de actividades culturales y hacerlo en una secuencia temporal determinada.
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Tokiko kultura-proposamenak jaso ditzake —adibidez, jaietako agenda bat—, eskualdekoak —eskualde bateko jaietako agenda— edo probintziakoak. Lurralde handiagoa ere har dezake —autonomia-erkidego bat, estatua, baita nazioartea ere—.	Puede abarcar el programa de propuestas culturales de ámbito territorial local –por ejemplo, una agenda de festejos–, comarcal –una agenda de las fiestas de una comarca–, o provincial, y hasta puede referirse a un territorio más amplio –de una comunidad autónoma, estatal e incluso internacional–.
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Sareko agenda kulturalak, zeinetan erabiltzaileak aukera baitu kultura-proposamenaren gaiak, ordutegia, kokapena eta abar hautatzeko edo proposamen propio bat sartzeko; flash aurkezpenak, esku-orri gisa proposamenak zabaltzeko dituztenak; erabiltzaileen gogobetetze-inkestak edo interesei buruzko inkestak; berehalako komunikazioko kanalak erabiltzaileen artean, gomendio pertsonalizatuekin; iruzkin pertsonalak egiteko iritzi-foroak, etab.	Agendas culturales en la red, con posibilidad de que la persona usuaria seleccione temas, temporalidad, localización, etc. de la propuesta cultural o que incluya una propuesta propia; presentaciones en Flash que a modo de volante difunden propuestas; encuestas de satisfacción o de intereses de las personas usuarias; canales de comunicación inmediata entre personas usuarias con recomendaciones personalizadas; foros de opinión para el comentario personal, etc.
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Aurreko unitate didaktikoan aipatu genuen bezala, kudeaketaren ebaluazioa prozesu sistematiko eta sekuentzial bat da —hasierakoa, jarraitua eta bukaerakoa—, egiten ditugun kultura-proposamenen fase eta ekintza- edo garapen-lerro bakoitzeko lorpen-mailari buruzko datuak biltzeko eta aztertzeko egiten dena, nahiz programak edo proiektuak izan, nahiz jarduera edo ekitaldi puntualak eta isolatuak izan.	Como ya se comentó en la unidad didáctica anterior, la evaluación de la gestión es el proceso sistemático y secuencial –inicial, continuo y final– de recogida y análisis de datos sobre el nivel de logros alcanzados en todas y cada una de las fases y líneas de acción o desarrollo de las propuestas culturales que realicemos, ya sean programas, proyectos o actividades o eventos puntuales y aislados.
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Kulturako edozein esku-hartzeren ebaluazioa egiteko prozedura eta horretarako egin beharreko zereginak kultura-proposamenaren marketin-, komunikazio- eta hedapen-planaren ebaluaziorako azaldutakoen antzekoak izango dira.	El procedimiento a seguir para realizar la evaluación de cualquier intervención cultural y las tareas que ello comprenderá serán similares a las descritas para la evaluación del plan de marketing o de comunicación y difusión de la propuesta cultural.
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Gure esku-hartzeen erabiltzaileen edo parte-hartzaileen eskaeren eta igurikimenen gogobetetasunak gure lana orientatzen du esku-hartzea planifikatzen hasten den unetik bertatik —esku-hartzearen testuingurua aztertzeko hasierako ebaluazioa—, eta gure kultura-proposamenetarako zehazten ditugun helburu orokorrak eta espezifikoak hartzaile dugun herritar taldearen ezaugarri, behar, interes eta eskaeretatik abiatuta zehazten dira.	La satisfacción de demandas y expectativas de las personas usuarias o participantes en nuestras intervenciones orienta nuestro trabajo desde el mismo inicio de la planificación de la intervención –evaluación inicial para el análisis del contexto de intervención–, y los objetivos generales y específicos que definimos para nuestras propuestas culturales se determinan a partir de las características, necesidades, intereses y demandas del grupo de población al que nos dirigimos.
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Hau da, gure kultura-proposamenaren helburuak zehaztu eta gero, hura ebaluatzeko, lorpen-mailako adierazleak edo datu garrantzitsuak planteatu beharko ditugu.	Es decir, tras la definición de los objetivos de nuestra propuesta cultural habremos de plantearnos los indicadores o datos relevantes del nivel o grado de logro para su evaluación.
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Egia esan baliabide ekonomikoak beti dira kezka-iturri edozein kultura-proposamen egitean edo...	La verdad es que los recursos económicos siempre suponen una preocupación a la hora de plantear cualquier propuesta cultural o...
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Blog bat diseinatu behar da, nahi den doako plataforma batean, aukeratzen den kultura-erakundearen jarduera eta proposamen kulturalak komunikatzeko eta hedatzeko tresna gisa erabiltzeko.	Habrá que diseñar un blog, en la plataforma de uso gratuito que se desee, que sirva como herramienta de comunicación y difusión de las actividades y propuestas culturales de la entidad cultural que se elija.
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