| ES |
EU |
| Elektrizitatea eta elektronika (22) |
| sofisticados equipos profesionales (soldadura por ola, hornos de refusión, etc.) no siempre disponibles, salvo que se envíen los diseños a una empresa especializada. |
Ekipamendu profesional sofistikatuak (uhin bidezko soldadura, birgaldaketako labeak eta abar) ez daude beti eskuragarri, diseinuak enpresa espezializatu bati bidaltzen zaizkionean izan ezik. |
Materiala: Logika digitala eta mikroprogramagarria |
| Las tecnologías basadas en el bus AGP y en los procesadores gráficos 3D, así como el aumento de la capacidad de memoria de estas tarjetas, hace que los equipos sean cada vez más rápidos y más profesionales, aunque sigan estando en el ámbito de consumo por su reducido precio. |
AGP busean eta 3D prozesadore grafikoetan oinarritutako teknologiak dituztenez eta txartel horiek gero eta memoria-gaitasun handiagoa dutenez, ekipoak gero eta azkarragoak eta profesionalagoak dira, baina kontsumoaren eremuan diraute hala ere, nahiko merkeak direlako. |
Materiala: Logika digitala eta mikroprogramagarria |
| Las aplicaciones gráficas profesionales en 2D permanecen indiferentes ante el uso de estos aceleradores, que sólo tienen efecto en las 3D. |
2Dko aplikazio grafiko profesionaletan azeleratzaile hauek erabiltzeak ez du eraginik izaten, 3Dkoetan soilik baitute eragina. |
Materiala: Logika digitala eta mikroprogramagarria |
| La notación húngara no es una característica asociada a C++, sino a los programas escritos profesionalmente y sobre todo a los programas para Windows donde el uso de esta notación es intensivo. |
Idazkera hungariarra ez da C++ lengoaiaren ezaugarri bat. Profesionalek idatzitako programekin dago loturik, eta, batez ere, Windows ingurunerako programekin. Izan ere, idazkera hungariarra asko erabiltzen da programa horietan. |
Materiala: Logika digitala eta mikroprogramagarria |
| Salió un año después que la FX y orientada hacia el mercado profesional. |
FX merkaturatu eta urtebetera agertu zen, eta merkatu profesionala zuen helburu. |
Materiala: Logika digitala eta mikroprogramagarria |
| Cuadro de Enfermedades Profesionales. |
Gaixotasun Profesionalen Koadroa. |
Materiala: Logika digitala eta mikroprogramagarria |
| Será preceptivo en la obra, que los técnicos responsables dispongan de cobertura de responsabilidad civil profesional; |
Obran nahitaezkoa da teknikari arduradunek erantzukizun zibil profesionaleko asegurua izatea; |
Materiala: Logika digitala eta mikroprogramagarria |
| En este micro se incluyen nuevas prestaciones orientadas a la creación y edición de películas con calidad profesional, televisión a través de internet, gráficos 3D en tiempo real, codificación de música en MP3, etc. |
Kalitate profesionaleko pelikulak sortu eta editatzeko baliabideak, internet bidezko telebista, denbora errealeko 3D grafikoak, MP3 formatuan kodetutako musika eta abar maneiatzeko baliabideak gehitu zizkioten mikro honi. |
Materiala: Logika digitala eta mikroprogramagarria |
| Para llevar a cabo una adecuada política de compras de materiales y equipos para el desarrollo de sistemas de telecomunicación y/o informáticos, se hace preciso la existencia de un profesional responsable de compras. |
Telekomunikazio- eta/edo informatika-sistemak gauzatzeko materialen eta ekipoen erosketa-politika egokia izateko, beharrezkoa da profesional bat erosketez arduratzea. |
Materiala: Logika digitala eta mikroprogramagarria |
| Un plan de la calidad puede también formar parte de otro u otros documentos (por ejemplo, un plan para el desarrollo de un sistema telecomunicaciones o un plan para un proyecto informático) dependiendo de elementos tales como los requisitos de un cliente o las prácticas profesionales de la organización del proyecto específico. |
Baina kalitate-plana beste dokumentu baten edo batzuen parte ere izan daiteke (esaterako, telekomunikazio-sistema bat gauzatzeko planaren edo informatika-proiektu baterako planaren parte), hainbat elementuren arabera; esaterako, bezero baten baldintzen edo berariazko proiektu-erakundearen jarduera profesionalen arabera. |
Materiala: Logika digitala eta mikroprogramagarria |
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| Eraikuntza eta obra zibilak (8) |
| Calzado de seguridad de uso profesional (preferiblemente botas). |
Erabilera profesionaleko segurtasun-oinetakoak (batik bat botak). |
Materiala: Segurtasun praktikoa eraikuntza-obretan |
| El Certificado de Control de Calidad estará firmado por la Dirección facultativa y visado por los Colegios Profesionales correspondientes. |
Kalitatea Kontrolatzeko Ziurtagiria zuzendaritza fakultatiboak sinatuko du eta dagokien elkargo profesionalek emango diote bisa. |
Materiala: Segurtasun praktikoa eraikuntza-obretan |
| Misión completa es el encargo profesional que engloba las actividades de proyectar y ejecutar una edificación u obra específica. |
Eraikin edo obra jakin baten proiektua egin eta hura gauzatzeko jarduerak biltzen dituen enkargu profesionala da misio bateratua. |
Materiala: Segurtasun praktikoa eraikuntza-obretan |
| Su carácter profesional data de 1895 |
Lanbide hau 1895an arautu zen |
Materiala: Segurtasun praktikoa eraikuntza-obretan |
| Su carácter profesional data de 1895. En 1965 pasan a denominarse también arquitecto/as técnico/as. |
Lanbide hau 1895an sortu zen. 1965an arkitekto tekniko ere deitzen hasi zitzaien. |
Materiala: Segurtasun praktikoa eraikuntza-obretan |
| Promover la observancia de las disposiciones vigentes para la prevención de los riesgos profesionales. |
Arrisku profesionalak prebenitzeko indarrean dauden xedapenak betetzen direla sustatzea. |
Materiala: Segurtasun praktikoa eraikuntza-obretan |
| los aportan los colegios profesionales y los organismos competentes |
elkargo profesionalek eta erakunde eskudunek ematen dituzte |
Materiala: Segurtasun praktikoa eraikuntza-obretan |
| Cuidar de que todos los trabajadores reciban una formación e información adecuada en materia de Seguridad y Salud y fomentar la colaboración de los mismos en la práctica y observancia de las medidas preventivas de los accidentes de trabajo y enfermedades profesionales. |
Langile guztiek segurtasunaren eta osasunaren alorrean trebakuntza eta informazio egokia jasotzen dutela begiratzea eta haien arteko lankidetza sustatzea laneko istripuak eta gaixotasun profesionalak prebenitzeko neurriak gauzatzeari eta zaintzeari dagokienez. |
Materiala: Segurtasun praktikoa eraikuntza-obretan |
| Garraioa eta ibilgailuen mantentze lanak (3) |
| El peligro existente es la dermatosis profesional, y que parte de los compuestos con los que se trabaja se filtren por la piel distribuyéndose por todo el organismo transportados por la sangre. |
Arriskua da dermatosi profesionala izatea, baita langaiak diren konposatu batzuek larruazala igarotzea ere, eta odolaren bidez haiek organismo guztian barreiatzea. |
Materiala: Segurtasuna ibilguen mantentze lanetan |
| Estudio del lugar de trabajo, capacitación profesional y posible compatibilidad con los demás equipos de trabajo. |
Lantokiaren azterketa, lanbide-gaikuntza eta gainerako lan-ekipoekin izan dezaketen bateragarritasuna. |
Materiala: Segurtasuna ibilguen mantentze lanetan |
| Esto implica el conocimiento de los trabajadores y sus necesidades, así como la conveniencia de un cursillo de reciclaje profesional o de adaptación a la nueva máquina. |
Horrek langileak eta haien beharrizanak ezagutzea eskatzen du, eta komenigarria izango litzateke birziklatze profesionaleko edo makina berrira egokitzeko ikastaro bat egitea. |
Materiala: Segurtasuna ibilguen mantentze lanetan |
| Informatika eta komunikazioa (3) |
| Esta página contiene algunas de las recomendaciones básicas a la hora de diseñar un banner, que harán que su sea tan bueno como los profesionales. |
Orri honetan, banner-a diseinatzeko oinarrizko gomendio batzuk jasotzen dira, zure orria profesionalena bezain ona izan dadin. |
Materiala: Informazio atarietako mantentze lanak |
| Ello hace que este tipo de portal resulte insuficiente para los usuarios más expertos y profesionales que exigen mayor especialización y profundidad, tanto en los servicios como en los contenidos quedando entonces orientados fundamentalmente hacia los usuarios inexpertos, habitualmente menos exigentes. |
Hori dela-eta, atari mota hori ez da nahikoa erabiltzaile aditu eta profesionalentzat, espezializazio eta sakontasun handiagoa eskatzen baitute, bai zerbitzuetan, bai edukietan. Beraz, funtsean erabiltzaile hasiberriei zuzentzen zaizkie, normalean ez baitute halako eskakizun zorrotzik. |
Materiala: Informazio atarietako mantentze lanak |
| Cada vez hay más usuarios a los que, ya sea por su grado de experiencia o por sus necesidades profesionales, los portales generalistas u horizontales no satisfacen convenientemente sus necesidades, porque los contenidos de éstos son demasiado globales y, por ende, demasiado superficiales e insuficientes para lo que sus características personales o profesionales demandan. |
Gero eta erabiltzaile gehiagoren beharrizanak ez dira asetzen atari generalista edo horizontalekin, haien esperientzia edo beharrizan profesionalak direla-eta. Izan ere,atari horien edukiak orokorregiak dira eta, hortaz, azalekoegiak dira, erabiltzaile horien ezaugarri pertsonalek edo profesionalek eskatzen dutenera egokitu gabeak. |
Materiala: Informazio atarietako mantentze lanak |
| Irudi pertsonala (205) |
| La intervención del profesional de la Estética en las distintas fases de la vida reproductora |
Estetikako profesionalaren esku-hartzea ugaltze-bizitzako faseetan |
Materiala: Elektroestetika |
| LA INTERVENCION DEL PROFESIONAL DE LA ESTETICA EN LAS DISTINTAS FASES DE LA VIDA REPRODUCTORA |
ESTETIKAKO PROFESIONALAREN ESKU-HARTZEA UGALTZE-BIZITZAKO FASEETAN |
Materiala: Elektroestetika |
| Se diría que todas aquellas técnicas de que se vale el profesional para mejorar el aspecto, y, como se decía en la introducción, para aumentar la autoestima de estas personas pueden, en principio, aplicarse sin necesidad de consejo médico. |
Profesionalak bezeroen itxura hobetzeko eta, hasieran esan dugun moduan, pertsonaren autoestimua areagotzeko erabiltzen dituen teknika guztiak medikuaren aholkuaren beharrik gabe erabil daitezke, hasiera batean. |
Materiala: Elektroestetika |
| El profesional de la estetica ante las alteraciones respiratorias mas frecuentes |
Estetikako profesionala arnasketa-asaldura ohikoenen aurrean |
Materiala: Elektroestetika |
| Aunque el profesional de la estética no suele actuar de forma directa sobre éste, y otros sistemas, una razón parece obligarle a adquirir ciertos conocimientos básicos: |
Estetikako profesionalak normalean ez du sistema honetan nahiz beste sistema batzuetan zuzenean jarduten, baina arrazoi batek oinarrizko zenbait gauza ikasteko beharra eragiten duela dirudi: |
Materiala: Elektroestetika |
| Sólo de este modo podrá llegar a ser considerado como integrante del grupo de profesionales cuya función es «vigilar la salud de las personas». |
Horrela soilik hartu ahal izango da «pertsonen osasuna zaintzeko» funtzioa betetzen duen talde profesionaleko kidetzat. |
Materiala: Elektroestetika |
| El profesional de la estética puede emplear masajes abdominales, corrientes de estimulación, etc., para favorecer el tránsito intestinal. |
Estetikako profesionalak sabeleko masajeak, estimulazio-korronteak eta abar erabil ditzake heste-igarotzea laguntzeko. |
Materiala: Elektroestetika |
| Todas las alteraciones de la piel de tipo vascular pertenecen al campo de la medicina; destacaremos algunas de las más interesantes para la profesional de la Estética Integral por su relación con alteraciones de tipo estético. |
Larruazaleko asaldura baskular guztiak medikuntzari dagozkio; hala ere, estetika integraleko profesionalentzat asaldura estetikoekin duten harremanagatik interesgarrienak direnak nabarmenduko ditugu. |
Materiala: Elektroestetika |
| Si favorecer el de la linfa es un sistema de limpieza, el profesional de la estética puede incidir directamente en este proceso a través de determinados masajes. |
Linfa-sistemari bide ematea garbiketa-sistema bat bada, estetikako profesionalak zuzenean eragin dezake prozesu horretan, masaje jakin batzuen bidez. |
Materiala: Elektroestetika |
| Muchas de las intervenciones que este profesional puede hacer en el sistema circulatorio, realmente representan actuaciones a nivel sanguíneo, ya que es la sangre (el contenido) más que los vasos (el continente), la que realiza las funciones vitales para el individuo. |
Profesionalak zirkulazio-sisteman egin ditzaken jarduera asko odolean gauzatzen dira; izan ere, odola da (edukia), hodiak baino areago (edukitzailea), banakoarentzako bizi-funtzioak betetzen dituena. |
Materiala: Elektroestetika |
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| Irudia eta soinua (50) |
| Etica y Deontología Profesional. |
Etika eta deontologia profesionala. |
Materiala: Irudia |
| Hasta ahora, la adaptación a los medios de Radio y Televisión de estos profesionales se ha realizado de dos modos: |
Orain arte, bi eratara egokitu dira profesional horiek irrati eta telebistara: |
Materiala: Irudia |
| Este crecimiento espectacular de estudios de tipo medio que se ha producido en todo el mundo, va muy emparejado a las nuevas tecnologías del campo musical y ha producido una fuerte investigación por parte de las compañías fabricantes para lanzar al mercado equipos con prestaciones similares a las profesionales pero a unos costes mucho más reducidos. |
Musikaren arloko teknologia berriei oso lotuta dago maila ertaineko estudioek mundu osoan izan duten egundoko gorakada, eta fabrikatzaileek ikerketa sakonak egin dituzte ekipo profesionalen antzeko prestazioak dituzten ekipoak merkaturatzeko, prezio askoz txikiagoan. |
Materiala: Irudia |
| La elaboración de un proyecto multimedia precisa de la participación de un equipo formado por distintos profesionales. |
Hainbat profesionalek osatutako talde baten partaidetza behar da multimedia-proiektu bat egiteko. |
Materiala: Irudia |
| En base a estos esquemas y con un poco de bricolaje es sencillo hacer una mesa de luz para practicar la animación por fases, tal y como se hace en los estudios profesionales. |
Bi eskema horiek oinarri hartuta eta brikolaje pixka batekin, erraza da argi-mahaia egitea fasekako animazioa praktikatzeko, estudio profesionaletan egiten den bezala. |
Materiala: Irudia |
| Es muy importante delimitar con precisión el campo de actuación de las profesionales de la Estética, para evitar inmiscuirnos en terreno que no es de nuestra competencia, no solamente desde la perspectiva del intrusismo profesional, sino porque se podría ocasionar un daño con nuestra acción. |
Oso garrantzitsua da zehatz-mehatz mugatzea estetikako profesionalek zer esparrutan jarduten duten, gure eskumenekoa ez den barrutiren batean ez sartzeko. Kontua ez da ez dagokigun lanbide batean sudurra ez sartzea bakarrik; kalte ere egin dezakegu. |
Materiala: Irudia |
| Informes de remisión a otros profesionales |
Beste profesional batzuei bidaltzeko txostenak |
Materiala: Irudia |
| Aunque son de tratamiento médico, la profesional de la estética integral colaborará en su tratamiento estético. |
Medikuek tratatu behar dituzte, baina estetika integraleko profesionalekin elkarlanean aritu behar dute, estetikako tratamendua emateko. |
Materiala: Irudia |
| Se analizarán aquellos aspectos de las alteraciones de la piel que sean de interés para la profesional de la Estética Integral. |
Jarraian aztertuko ditugun larruazaleko nahasmenak interesgarriak dira estetika integraleko profesionalen ikuspegitik. |
Materiala: Irudia |
| Motivo de consulta al profesional. |
Profesionalari kontsulta egiteko arrazoia. |
Materiala: Irudia |
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| Instalatze eta mantentze lanak (20) |
| El empresario tomará en consideración las capacidades profesionales de los trabajadores en materia de seguridad y de salud en el momento de encomendarles las tareas. |
Enpresaburuak, langileei zereginak esleitzeko garaian, kontuan hartuko ditu segurtasunean eta osasunean dituzten gaitasun profesionalak. |
Materiala: Laneko osasunari eta segurtasunari buruzko legeria |
| El empresario adoptará las medidas necesarias para garantizar que, con carácter previo al inicio de su actividad, los trabajadores a que se refiere el apartado anterior reciban información acerca de los riesgos a los que vayan a estar expuestos, en particular en lo relativo a la necesidad de cualifi-caciones o aptitudes profesionales determinadas, la exigencia de controles médicos especiales o la existencia de riesgos específicos del puesto de trabajo a cubrir, así como sobre las medidas de protección y prevención frente a los mismos. |
Enpresaburuak beharrezko neurriak hartuko ditu, jarduerari ekin aurretik aurreko atalean azaldutako langileek izango dituzten arriskuei buruzko informazioa jaso dezaten, batez ere kualifikazio edo gaitasun profesional jakinak izatearen beharrari, kontrol mediko bereziei edo lanpostuko arrisku zehatzei buruz eta, halaber, horiei aurre egiteko prebentzio- eta babes-neurriei buruz. |
Materiala: Laneko osasunari eta segurtasunari buruzko legeria |
| En cumplimiento del deber de prevención de riesgos profesionales, el empresario designará uno o varios trabajadores para ocuparse de dicha actividad, constituirá un servicio de prevención o concertará dicho servicio con una entidad especializada ajena a la empresa. |
Lan-arriskuen prebentzioaren betebeharra betez, enpresaburuak langile bat edo batzuk izendatuko ditu jarduera horretaz arduratzeko, prebentzio-zerbitzu bat eratuko du edo zerbitzu hori enpresaz kanpoko entitate espezializatu batekin hitzartuko du. |
Materiala: Laneko osasunari eta segurtasunari buruzko legeria |
| Sin perjuicio de la utilización de las definiciones contenidas en esta Ley en el ámbito de la normativa sobre prevención de riesgos laborales, tanto la definición de los conceptos de accidente de trabajo, enfermedad profesional, accidente no laboral y enfermedad común, como el régimen jurídico establecido para estas contingencias en la normativa de Seguridad Social, continuarán siendo de aplicación en los términos y con los efectos previstos en dicho ámbito normativo. |
Lege honetan lan-arriskuen prebentzioari buruzko araudiaren baitan jasotzen diren definizioen erabileraz gain, lan-istripua, gaixotasun profesionala, lanekoa ez den istripua eta gaixotasun arruntaren kontzeptuen definizioa nahiz Gizarte Segurantzaren araudian horietarako ezarritako erregimen juridikoa aplikatuko dira, araudi horren arabera eta hor aurreikusitako ondorioekin. |
Materiala: Laneko osasunari eta segurtasunari buruzko legeria |
| La presente Ley no afecta a la vigencia de las disposiciones especiales sobre prevención de riesgos profesionales en las explotaciones mineras, contenidas en el capítulo IV del Real Decreto 3255/1983, de 21 de diciembre, por el que se aprueba el Estatuto del Minero, y en sus normas de desarrollo, así como las del Real Decreto 2857/1978, de 25 de agosto, por el que se aprueba el Reglamento General para el Régimen de la Minería, y el Real Decreto 863/1985, de 2 de abril, por el que se aprueba el Reglamento General de Normas Básicas de Seguridad Minera, y sus disposiciones complementarias. |
Lege honek ez du eraginik mehatzeetako arrisku profesionalen prebentzioari buruzko xedapen berezietan. Xedapen horiek Meatzarien Estatutua onartzen duen abenduaren 21eko 3255/1983 Errege Dekretuaren IV. kapituluan jasota daude, eta haren garapen-arauetan, eta halaber abuztuaren 25eko 2857/1978 Errege Dekretuan, Meatzaritzaren Erregimenerako Erregelamendu Orokorra onartzen duenean, eta apirilaren 2ko 863/1985 Errege Dekretuan, Meatze Segurtasunerako Oinarrizko Arauen Araudi orokorra onartzen duenean, eta haren xedapen osagarrietan. |
Materiala: Laneko osasunari eta segurtasunari buruzko legeria |
| En tanto se aprueba el Reglamento regulador de los Servicios de Prevención de Riesgos Laborales, se entenderá que las Mutuas de Accidentes de Trabajo y Enfermedades Profesionales de la Seguridad Social cumplen el requisito previsto en el artículo 31.5 de la presente Ley. |
Lan Arriskuen Prebentzio Zerbitzuak arautzen dituen erregelamendua onartu bitartean, Gizarte Segurantzako Lan Istripuen eta Gaixotasun Profesionalen Mutualitateek lege honen 31.5 artikuluan zehazten den eskakizuna betetzen dutela joko da. |
Materiala: Laneko osasunari eta segurtasunari buruzko legeria |
| El Instituto Nacional de Silicosis mantendrá su condición de centro de referencia nacional de prevención técnicosanitaria de las enfermedades profesionales que afecten al sistema cardiorespiratorio. |
Silikosiaren Institutu Nazionalak bihotz- eta arnas -sistemaren gaixotasun profesionalen osasun-prebentzio teknikoen erreferentziako gune nazional izaten jarraituko du. |
Materiala: Laneko osasunari eta segurtasunari buruzko legeria |
| Artículo 37: Garantía y sigilo profesional de los Delegados de Prevención |
37. artikulua: Prebentzio-ordezkarien bermea eta isilpekotasun profesionala |
Materiala: Laneko osasunari eta segurtasunari buruzko legeria |
| La organización y desarrollo de las actividades de protección de la salud y prevención de los riesgos profesionales en la empresa, incluida la designación de los trabajadores encargados de dichas actividades o el recurso a un servicio de prevención externo. |
Osasuna babesteko jardueren eta enpresako arrisku profesionalak prebenitzeko jardueren antolamendua eta garapena, jarduera horietaz arduratzen diren langileak izendatzea edo kanpoko prebentzio-zerbitzu batera jotzea barne. |
Materiala: Laneko osasunari eta segurtasunari buruzko legeria |
| Artículo 32: Actuación preventiva de las Mutuas de Accidentes de Trabajo y Enfermedades Profesionales |
32. artikulua: Lan-istripuen eta gaixotasun profesionalen mutualitateen prebentzio-jarduera |
Materiala: Laneko osasunari eta segurtasunari buruzko legeria |
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| Ostalaritza eta turismoa (93) |
| Hasta esas fechas la motivación de la visita se dividía a partes iguales entre los viajes profesionales y el ocio, pero obviamente ahora solamente se mantienen , con un ligero descenso, los desplazamientos vinculados a los negocios. |
Urte horietara arte, bisiten erdiak profesionalak ziren, eta beste erdiak, aisialdikoak; baina, gaur egun, jakina, negozioek eragindako bidaiei eusten zaie, eta horiek ere gutxitzen ari dira. |
Materiala: Estatuko eta nazioarteko turismo produktuak eta lekuak |
| Solo resta seguir las instrucciones del asistente que nos guiará durante la instalación e introducir los códigos de autorización cuando sean solicitados, si se trata de la versión profesional. |
Instalazioa egitean gidatuko gaituen morroiaren argibideei jarraitzea eta bertsio profesionala izanez gero, baimen-kodeak sartzea (eskatzen direnean) baino ez zaigu gelditzen. |
Materiala: Estatuko eta nazioarteko turismo produktuak eta lekuak |
| Los autores, profesores de Formación Profesional, cuentan con una dilatada experiencia en la enseñanza de aplicaciones informáticas para el diseño y la simulación de circuitos electrónicos. |
Egileek, Lanbide Heziketako irakasle izanik, esperientzia zabala dute zirkuitu elektrikoak diseinatzeko eta simulatzeko aplikazio informatikoen irakaskuntzan. |
Materiala: Estatuko eta nazioarteko turismo produktuak eta lekuak |
| El texto está dirigido a los profesionales del sector electrónico -técnicos y profesores- que deseen adquirir, de una forma clara y precisa, los mecanismos necesarios para abordar el diseño electrónico asistido por ordenador desde la perspectiva de los programas citados. |
Testua sektore elektronikoko adituei zuzenduta dago (teknikariak eta irakasleak), aipatutako programen ikuspegitik, ordenagailuz lagundutako diseinu elektronikoa modu argi eta zuzenean lantzeko beharrezko mekanismoak lortu nahi dituztenei. |
Materiala: Estatuko eta nazioarteko turismo produktuak eta lekuak |
| Asistencia e información al organizador de reuniones y al viajero profesional en general. |
Bilerak antolatzen dituenari eta lanera doan bidaiariari laguntzea eta argibideak ematea. |
Materiala: Estatuko eta nazioarteko turismo produktuak eta lekuak |
| Perjuicio grave a su residencia o local profesional. |
Bidaiariaren bizilekuak edo laneko lokalak kalte larriak izatea. |
Materiala: Estatuko eta nazioarteko turismo produktuak eta lekuak |
| Estos profesionales actúan informando, formando o simplemente tutelando a los viajeros. |
Bidaiariak informatu, trebatu edota zaindu egiten dituzte langile horiek. |
Materiala: Estatuko eta nazioarteko turismo produktuak eta lekuak |
| Los animadores turísticos son profesionales cuya misión es diseñar, dirigir y organizar una serie de actividades deportivas, culturales y de ocio que motiven la participación activa del grupo de personas a quien van dirigidas. |
Kirol-, kultura- eta aisia-jarduerak pentsatzea, zuzentzea eta antolatzea da turismo-animatzaileen lana, zuzentzen zaion pertsona taldeak parte-hartze aktiboa izan dezan. |
Materiala: Estatuko eta nazioarteko turismo produktuak eta lekuak |
| Las múltiples actividades que pueden ofrecerse exigen profesionales con una amplia cultura, imaginación y creatividad y especialmente preparados en técnicas de comunicación, liderazgo e idiomas, además de las técnicas específicas necesarias para animar y decorar espacios. |
Era askotako jarduerak eskain daitezke eta, horretarako, kultura, irudimen eta sormen handia duten profesionalak behar dira, komunikazioan, ardurak hartzen, hizkuntzetan eta espazioak girotzeko eta apaintzeko teknika espezifikoetan bereziki prestatuta daudenak. |
Materiala: Estatuko eta nazioarteko turismo produktuak eta lekuak |
| Las principales actividades que organizan estos profesionales son: |
Hauek dira animatzaileek antolatzen dituzten jarduera nagusiak: |
Materiala: Estatuko eta nazioarteko turismo produktuak eta lekuak |
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| Zurgintza, altzarigintza eta kortxoa (2) |
| En el presente capítulo sólo pretendemos exponer las ideas básicas sobre dibujo profesional, y algunas nociones de dibujó artístico. |
Kapitulu honetan, marrazketa profesionalari buruzko oinarrizko ideiak azaldu bakarrik egingo dugu, eta marrazketa artistikoaren hainbat oinarrizko ideia ere emango ditugu. |
Materiala: Egurraren teknologia |
| En general el dibujo (principalmente el profesional) no es siempre un fin, sino que sirve de guía para la reproducción de los objetos dibujados. |
Oro har, marrazketa (bereziki, profesionala) ez da helburua bera. Aitzitik, marrazten ditugun objektuak irudikatzeko gidari modukoa da marrazketa, |
Materiala: Egurraren teknologia |
| Administrazioa eta kudeaketa (65) |
| No olvides que cuando elaboras cualquier documento estás transmitiendo, hacia el exterior, una imagen de la empresa y, hacia el interior, de ti mismo como profesional. |
Ez ahaztu dokumentu bat egiten ari zarenean kanpora enpresaren irudia eta barnera profesional gisa transmititzen ari zarela. |
Materiala: RSCCAST (Giza baliabideak eta erantzukizun sozial korporatiboa) |
| esta se suele incrementar siempre que exista un reconocimiento y valoración de la labor del trabajador (por parte de sus superiores), un plan de formación, expectativas de promoción e incluso una buena estrategia de marketing interno. |
handitu egiten da langileak hautematen duenean bere lana aintzatetsi eta balioetsi egiten dutela (gainekoek), trebakuntza-plan bat dagoenean, langileak enpresan ibilbide profesional bat izateko itxaropena duenean edo barne-marketineko estrategia on bat dagoenean. |
Materiala: RSCCAST (Giza baliabideak eta erantzukizun sozial korporatiboa) |
| las empresas que han desarrollado un amplio plan de prevención de riesgos laborales tienen un menor número de accidentes y enfermedades profesionales, lo que redunda en unos menores índices de absentismo. |
lan-arriskuak prebenitzeko plan zabal bat ezarri duten enpresek laneko istripu eta gaixotasun gutxiago izaten dute; hori dela eta, absentismo-indize txikiagoa izaten dute. |
Materiala: RSCCAST (Giza baliabideak eta erantzukizun sozial korporatiboa) |
| Enfermedad profesional Enfermedad común |
Gaixotasun profesionala Gaixotasun arrunta |
Materiala: RSCCAST (Giza baliabideak eta erantzukizun sozial korporatiboa) |
| Enfermedad profesional Enfermedad común |
Gaixotasun profesionala Gaixotasun arrunta |
Materiala: RSCCAST (Giza baliabideak eta erantzukizun sozial korporatiboa) |
| El responsable del fichero y quienes intervengan en cualquier fase del tratamiento de los datos de carácter personal están obligados al deber de guardar secreto profesional. |
Fitxategiaren arduraduna eta datu pertsonalen tratamenduaren edozein fasetan parte hartzen dutenak sekretu profesionala gordetzera behartuta daude. |
Materiala: RSCCAST (Giza baliabideak eta erantzukizun sozial korporatiboa) |
| Muchas de las ausencias justificadas se deben a bajas relacionadas con accidentes de trabajo o enfermedades profesionales. |
Justifikatutako hutsegite asko lan-istripuen edo gaixotasun profesionalen ondoriozko bajengatik dira. |
Materiala: RSCCAST (Giza baliabideak eta erantzukizun sozial korporatiboa) |
| Las injustificadas tienen que ver, en su mayoría, con problemas para conciliar la vida personal con la profesional, muchas veces se explican por enfermedades de los hijos pequeños. |
Justifikatu gabeko gehienak bizitza pertsonala eta profesionala bateragarri egiteko azaroek eragiten dituzte; askotan, seme-alaba txikien gaixotasuna izaten da arrazoia. |
Materiala: RSCCAST (Giza baliabideak eta erantzukizun sozial korporatiboa) |
| Mejorar lapolítica de prevención de riesgos,invirtiendo en formación y en más y mejores elementos de seguridad para los trabajadores, puesto que gran parte de las ausencias justificadas se deben a accidente laboral o enfermedad profesional. |
Arriskuak prebenitzeko politikahobetzea, langileen trebakuntzan eta haientzako segurtasun-elementu gehiago eta hobeetan inbertituz; izan ere, justifikatutako abstentzio gehiena lan-istripu edo gaixotasun profesional batek eragiten du. |
Materiala: RSCCAST (Giza baliabideak eta erantzukizun sozial korporatiboa) |
| Perfil profesional: |
Profil profesionala: |
Materiala: RSCCAST (Giza baliabideak eta erantzukizun sozial korporatiboa) |
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| Gizarte eta kultura zerbitzuak (145) |
| En definitiva, contemplando todos los factores citados para el desarrollo de proyectos e intervenciones, estamos procurando laimplementación de buenas prácticas profesionales que respondan realmente a las demandas y necesidades del público al que se dirijan. |
Azken finean, proiektuak eta esku-hartzeak garatzeko aipatu ditugun faktore guztiak kontuan hartzen baditugu, jardunbide profesional egokiak ezarriko ditugu, helburu diren hartzaileen eskariei eta beharrei benetan erantzungo dietenak. |
Materiala: Animazio soziokulturalaren testuingurua |
| A continuación se presenta, a modo orientativo, un modelo de informe para la planificación y guía del desarrollo de proyectos culturales que por la amplitud de campos referidos y la simplicidad de formato resultará muy útil en la práctica profesional de la animación cultural.(3) |
Ondoren, orientabide gisa, txosten baten eredua aurkeztuko dugu, kultura-proiektuak planifikatu eta garatzeko gida gisa. Eredu honek eremu ugari dituenez eta oso formatu errazekoa denez, oso erabilgarria da kultura-animazioko jardun profesionalerako (3). |
Materiala: Animazio soziokulturalaren testuingurua |
| PROFESIONALES(Organigrama. Capacitación profesional, funciones yresponsabilidades) |
PROFESIONALAK (Organigrama. Trebakuntza profesionala, funtzioak eta erantzukizunak) |
Materiala: Animazio soziokulturalaren testuingurua |
| Se ofrecen también apuntes, como ya se mencionó anteriormente, sobre los procedimientos que hay que seguir al llevar a cabo las actividades que son más complejas por la variedad de aspectos que hay que supervisar y que entran en las competencias profesionales del animador o la animadora profesional. |
Horrez gain, aurrerago aipatu genuen bezala, ohar batzuk egingo ditugu animatzaile profesionalaren eskumeneko jarduera konplexuenak egiteko jarraitu beharreko prozedurei buruz, jarduera batzuek gainbegiratu beharreko alderdi ugari izaten baitituzte. |
Materiala: Animazio soziokulturalaren testuingurua |
| Se debe recordar finalmente que el diseño de proyectos de animación cultural, así como de sus correspondientes actividades, siempre será una labor de equipo, en la que cada profesional asumirá sus responsabilidades sin que ello comporte eludir el conocimiento y la práctica de las múltiples tareas de que se compone la dinamización cultural de una comunidad. |
Azkenik, kultura-animazioko proiektuen diseinua eta haiei dagozkien jarduerena beti talde-lana izango dela gogoratu behar dugu; talde horretan, profesional bakoitzak bere erantzukizunak hartuko ditu, komunitate baten kultura-dinamizazioa osatzen duten zeregin guztiak ezagutu eta praktikan jartzeaz gain. |
Materiala: Animazio soziokulturalaren testuingurua |
| RECURSOS HUMANOS: especificando su cualificación, competencias, funciones y organización dentro del equipo profesional. |
GIZA BALIABIDEAK: haien kualifikazioa, gaitasunak, funtzioak eta profesional taldearen barruan duten antolamendua azaldu. |
Materiala: Animazio soziokulturalaren testuingurua |
| Por eso su planificación es compleja y surge como resultado de la colaboración entre distintos equipos profesionales. |
Hori dela eta, planifikazioa konplexua da, eta hainbat profesional talderen arteko lankidetzaren emaitza da. |
Materiala: Animazio soziokulturalaren testuingurua |
| La gestión y planificación de las exposiciones en equipamientos culturales especializados,tales como museos, archivos o centros culturales de referencia, superannuestrascompetenciasprofesionales y corresponden a equipos técnicos especializados. |
Erakusketak kultura-ekipamendu espezializatuetan —hala nola museoetan, artxiboetan edo erreferentziako kultura-zentroetan— kudeatu eta planifikatzea gure eskumen profesionaletik kanpo geratzen da, eta ekipo tekniko espezializatuei dagokie. |
Materiala: Animazio soziokulturalaren testuingurua |
| Pero en cualquier caso debemos conocer dichos procedimientos para nuestra prácticaprofesional. |
Nolanahi ere, gure jardun profesionalerako prozedura horiek ezagutzea komeni da. |
Materiala: Animazio soziokulturalaren testuingurua |
| La realidad de un campo profesional (por ejemplo, VII Encuentro de Animadores a la Lectura, Arenas de San Pedro, Ávila, 2011). |
Arlo profesional baten errealitatea (adibidez, Irakurketako Animatzaileen VII. Topaketa, Arenas de San Pedro, Ávila, 2011). |
Materiala: Animazio soziokulturalaren testuingurua |
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| Kimika (2) |
| 1.- PERFIL PROFESIONAL DEL TÉCNICO DE LABORATORIO |
1.- LABORATEGIKO TEKNIKARIAREN LANBIDE-PROFILA |
Materiala: Kimika-industriaren oinarrizko eragiketak |
| MODULOS PROFESIONAL ASOCIADOS |
ERLAZIONATUTAKO LANBIDE-MODULUAK |
Materiala: Kimika-industriaren oinarrizko eragiketak |
| Nekazaritza (4) |
| Los patrones enanizantes tienen un cultivo más complejo, requiriendo más medios (riego y entutorado) y un manejo más profesional del cultivo (tratamientos, riegos, abonados….) |
Indar txikiko txertaken laborantza konplexuagoa da, bitarteko gehiago (ureztatzea eta zurkaitza jartzea) eta laborantzaren maneiu profesionalagoa (tratamenduak, ureztatzeak, ongarritzeak...) eskatzen baititu. |
Materiala: Nekazaritza |
| El planteamiento de esta asignatura está dirigido a la horticultura como actividad profesional. |
Ikasgai honen plangintzan, baratzezaintza jarduera profesionaltzat hartzen da. |
Materiala: Nekazaritza |
| El tercer estilo es practicado por un pequeño número de profesionales, pues aún el mercado es reducido, aunque crece. |
Hirugarren moldean profesional kopuru txiki batek baino ez dihardu, merkatua txikia baita oraindik, gorantz badator ere. |
Materiala: Nekazaritza |
| En la horticultura profesional convencional de nuestra zona, prácticamente todos los tomates, pepinos, calabacines y coles son híbridos comerciales. |
Gure inguruneko baratzezaintza profesional konbentzionalean, ia-ia tomate, pepino, kuiatxo eta aza guztiak hibrido komertzialak dira. |
Materiala: Nekazaritza |
| Fabrikazio mekanikoa (6) |
| Seguidamente estudiaremos los materiales más relevantes en nuestra actividad profesional. |
Jarraian, gure lanbide-jarduerako material garrantzitsuenak aztertuko ditugu. |
Materiala: Mekanizazio, konformazio eta muntaia prozesuen gauzatzea |
| Seguidamente estudiaremos los productos que debemos conocer o que vamos a poder emplear en nuestra labor profesional. |
Jarraian, gure lanbide-jardueran ezagutu beharreko produktuak edo erabiliko ditugunak aztertuko ditugu. |
Materiala: Mekanizazio, konformazio eta muntaia prozesuen gauzatzea |
| Cuando hablamos de las operaciones básicas del mecanizado nos referimos, en gran medida, al trabajo de ajuste que desarrollaremos en nuestra vida profesional. |
Mekanizazioaren oinarrizko eragiketak aipatzen ditugunean, gure lan-jardunean egiten ditugun doikuntza-lanak aipatzen ari gara, batez ere. |
Materiala: Mekanizazio, konformazio eta muntaia prozesuen gauzatzea |
| (Formación Profesional de primer y segundo grado). |
(Lehen eta bigarren mailako Lanbide Heziketa). |
Materiala: Mekanizazio, konformazio eta muntaia prozesuen gauzatzea |
| Pueden provocar un daño de forma inmediata o a largo plazo, una intoxicación aguda, o una enfermedad profesional al cabo de los años. |
Kalteak eragin ditzakete berehala edo epe luzera, bai eta intoxikazio akutuak edo lanbide-gaixotasunak ere. |
Materiala: Mekanizazio, konformazio eta muntaia prozesuen gauzatzea |
| Seguidamente estudiaremos los materiales más relevantes en nuestra actividad profesional. |
Jarraian, gure lanbide-jarduerako material garrantzitsuenak aztertuko ditugu. |
Materiala: Mekanizazio, konformazio eta muntaia prozesuen gauzatzea |
| Animazio turistikoa (22) |
| No hay pruebas ni conocimientos mínimos que limiten o permitan actuar como animador a cualquier profesional que desee dedicarse a ello, de modo que en este trabajo encontramos actores, bailarines, deportistas, profesionales del turismo o de cualquier otro campo que han decidido labrar aquí su carrera profesional. |
Ez da eskatzen probarik eta gutxieneko jakintzarik animatzaile gisa aritzeko, eta mota guztietako profesionalak aritzen dira lan horretan: aktoreak, dantzariak, kirolariak, turismoko profesionalak eta bestelako alorretakoak. |
Materiala: Animazio turistikoa |
| La Organización Mundial del Turismo es el máximo referente para los profesionales de este sector. |
Turismoaren Mundu Erakundea da sektore horretako profesionalen erreferente nagusia. |
Materiala: Animazio turistikoa |
| ¿Por qué es mejor un animador dentro de un equipo de animación profesional que un gentle organiseura la hora de ofrecer un servicio de calidad? |
Kalitatezko zerbitzu bat eskaintzeko garaian, zergatik da hobea animatzaile bat animazio-talde profesional batean,gentle organiseurbat baino? |
Materiala: Animazio turistikoa |
| nLa legislación sobre animación es muy limitada y apenas aparece en los convenios sobre hostelería, solo a partir de 2015 se implementa, en España, un currículo que seguir en formación profesional. |
nAnimazioari buruzko legedia oso mugatua da, eta ostalaritzako lan-hitzarmenetan baino ez da aipatzen; Espainian, 2015ean ezarri zen lanbide-hezkuntzarako curriculum bat. |
Materiala: Animazio turistikoa |
| a) Los animadores eran profesionales autónomos. |
a) Animatzaileak langile autonomoak ziren. |
Materiala: Animazio turistikoa |
| Elanimador turísticoes el profesional que propone, organiza e implementa las actividades de animación turística o recreación dentro de un establecimiento hostelero o recreativo. |
Animatzaile turistikoada ostalaritza- edo jolas-establezimendu bateko animazio turistikoko edo jolas-animazioko jarduerak proposatu, antolatu eta gauzatzen dituen profesionala. |
Materiala: Animazio turistikoa |
| Sin el animador, es posible que estas personas siguieran interaccionando, pero lo harían siguiendo las directrices que ya tuvieran interiorizadas de su entorno social, familiar, laboral y vivencial, en definitiva, lo que les llevaría a relacionarse con aquellos huéspedes con los que detectaran que comparten cultura, comportamientos, edades o idiomas más afines, y no con los distintos huéspedes, independientemente de las características anteriores, que atraídos por las actividades preparadas por el animador van a encontrarse en este entorno controlado y propiciado por el profesional de la animación. |
Baliteke animatzailerik gabe pertsona horiek elkarrekintzan jarraitzea, baina bere ingurune sozialean, familiakoan, lanekoan eta bizipenekoan barneratuta dituzten jarraibideak jarraituko lituzkete, eta, horren ondorioz, antzeko kultura, jokaera, adina edo hizkuntza duten ostalariekin erlazionatuko lirateke, eta ez mota guztietako ostalariekin; izan ere, animatzaileak kontrolatu eta antolatzen duen ingurune horretan, mota guztietako ostalariekin elkartuko dira animatzaileak prestatutako jarduerek erakarrita. |
Materiala: Animazio turistikoa |
| El animador turístico es un profesional cuyas funciones se desarrollan en un ambiente lúdico, en las que el propio animador se convierte en participante de las propias actividades lúdicas. |
Bere funtzioak jolas-giroan egiten dituen profesional bat da animatzaile turistikoa, jolas-jarduerak horietako parte-hartzaile ere izaten dena. |
Materiala: Animazio turistikoa |
| Esto trae la idea de un compañero más, un amigo, un colega de juegos que se divierte tanto como el propio usuario, pero esto es solo una imagen; la responsabilidad que él tiene como profesional se refleja en: |
Jolasetako kide bat, lagun bat, erabiltzailea adina dibertitzen dena dakar burura horrek, baina irudi bat baino ez da hori; profesional gisa duen ardura alderdi hauetan islatzen da: |
Materiala: Animazio turistikoa |
| nEl animador turístico es un profesional formado y experimentado en este campo que propone, organiza e implementa las actividades de animación turística o recreación dentro de un establecimiento hostelero o recreativo. |
nAnimatzaile turistikoa da alor horretako prestakuntza eta eskarmentua duen profesionala, ostalaritza- edo jolas-establezimendu bateko animazio turistikoko edo jolas-animazioko jarduerak proposatu, antolatu eta gauzatzen dituena. |
Materiala: Animazio turistikoa |
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| Komunikatzeko trebetasunak (64) |
| Al igual que ocurre con los componentes no verbales, los paralingüísticos, son en muchas ocasiones difíciles de controlar, y necesitan de un esfuerzo y trabajo profesional para tratar de modificarlos. |
Hitzik gabeko osagaiekin gertatzen den bezalaxe, osagai paralinguistikoak ere zailak dira kontrolatzen, eta ahalegin eta lan profesionala behar dute moldatu ahal izateko. |
Materiala: Komunikatzeko trebetasunak |
| Este tipo de dificultades son más difíciles de eliminar, y a veces el asesor debe apoyarse en profesionales especializados en terapia de lenguaje. |
Zailtasun horiek zailagoak dira ezabatzen, eta, batzuetan, aholkulariak hizkuntzaren terapian espezializatutako profesionalen laguntza behar du. |
Materiala: Komunikatzeko trebetasunak |
| Es aquella que se lleva a cabo en el entorno profesional. |
Lan-ingurunean gertatzen dena. |
Materiala: Komunikatzeko trebetasunak |
| La comunicación pública se asocia a algunas prácticas profesionales entre las que destacan el periodismo, las relaciones públicas institucionales, la publicidad, o la comunicación política. |
Komunikazio publikoa hainbat jardun profesionalekin lotu izan da; esaterako, kazetaritzarekin, harreman publiko instituzionalekin, publizitatearekin edo komunikazio politikoarekin. |
Materiala: Komunikatzeko trebetasunak |
| Es importante que siga nuestro estilo propio aunque tenga un componente más «profesional» en un contexto determinado. |
Garrantzitsua da gure estilo propioari jarraitzea, nahiz eta testuinguru jakin batean osagai «profesionalago» bat izan. |
Materiala: Komunikatzeko trebetasunak |
| Se realiza mediante observación directa revisando estímulos de carácter verbal, personal, profesional, visual, audiovisual, y ambiental que el cliente está emitiendo de manera voluntaria e involuntaria. |
Zuzenean behatuta egiten da, nahita zein nahi gabe igortzen dituen hitzezko estimuluak, pertsonalak, profesionalak, bisualak, ikus-entzunezkoak eta giroarekin lotutakoak berrikusiz. |
Materiala: Komunikatzeko trebetasunak |
| La imagen profesional. |
Irudi profesionala. |
Materiala: Komunikatzeko trebetasunak |
| Percepción que se tiene de una persona o institución por parte de un grupo objetivo como consecuencia del desempeño de su actividad profesional. |
Talde objektibo batek pertsona bati buruz hartzen duen pertzepzioa, jarduera profesionala garatzearen ondorioz. |
Materiala: Komunikatzeko trebetasunak |
| Los criterios de selección que utilizará el asesor estarán basados en la profesionalidad y reconocimiento profesional de sus colaboradores, así como en sus tarifas, disponibilidad y tiempo de dedicación. |
Aholkulariak hainbat hautaketa-irizpide baliatuko ditu, kolaboratzaileen profesionaltasun eta aintzatespen profesionalean oinarriturik, baita tarifak, denbora-prestutasuna eta dedikazio-astia kontuan harturik ere. |
Materiala: Komunikatzeko trebetasunak |
| Ficheros de clientes, de profesionales y de empresas: logopedas, foniatras, especialistas en comunicación no verbal, imagólogos, etc. |
Bezeroen, profesionalen eta enpresen fitxategiak –hala nola logopeda, foniatra, hitzik gabeko komunikazioko espezialistak, imagologoak eta abar–. |
Materiala: Komunikatzeko trebetasunak |
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| Krokizazioa (1) |
| Este libro es el fruto de muchas horas de trabajo del autor que ha desarrollado en él sus conocimientos y su experiencia profesional. |
Liburu hau autorearen lanordu askoren emaitza da; obra honetan garatu ditu bere ezagutzak eta esperientzia profesionala. |
Materiala: Krokizazioa |
| Zehar-lerroa (169) |
| ✓Los contenidos relacionados con la división sexual del trabajo se estudian en el módulo profesional Ámbitos de Intervención para la Promoción de la Igualdad. |
✓Sexuaren araberako lan-banaketarekin lotutako edukiakBerdintasuna sustatzeko esku-hartze esparruaklanbide-moduluan ikasten dira. |
Materiala: Sistemen integrazioa |
| Resolución del Consejo y de los Ministros de Trabajo y Asuntos Sociales, de 29 de junio de 2000, relativa a la participación equilibrada de hombres y mujeres en la actividad profesional y en la vida familiar. |
Kontseiluaren eta Lan eta Gizarte Gaietarako Ministroen Ebazpena, 2000ko ekainaren 29koa, gizonek eta emakumeek lanbidean eta familia-bizitzan modu orekatuan parte-hartzeari buruzkoa. |
Materiala: Sistemen integrazioa |
| Directiva 2002/73/CE del Parlamento Europeo y del Consejo, de 23 de septiembre de 2002, que modifica la Directiva 76/207/CEE, del Consejo, relativa a la aplicación del principio de igualdad de trato entre hombres y mujeres en lo que se refiere al acceso al empleo, a la formación y a la promoción profesionales, y a las condiciones de trabajo. |
Europako Parlamentuaren eta Kontseiluaren 2002/73/EE Zuzentaraua, 2002ko irailaren 23koa, Kontseiluaren 76/207/EEE Zuzentaraua aldatzen duena, enplegua lortzeari, prestakuntzari eta sustapen profesionalei eta lan-baldintzei dagokienez, emakumeen eta gizonen arteko tratu-berdintasunaren printzipioa aplikatzeari buruzkoa. |
Materiala: Sistemen integrazioa |
| ●El Estatuto también recoge aspectos más concretos: intermediación en el mercado de trabajo, clasificación profesional, promoción profesional y ascensos, acceso al empleo, igualdad salarial (arts. |
●Era berean, estatutuak alderdi zehatzagoak jasotzen ditu: lan-merkatuko bitartekotza, lanbide-sailkapena, sustapen profesionala eta maila-igoerak, enplegurako sarbidea, soldata-berdintasuna (artikulu hauetan: |
Materiala: Sistemen integrazioa |
| Igualdad de trato y de oportunidades en el acceso al empleo, en la formación y en la promoción profesionales, y en las condiciones de trabajo. |
Tratu- eta aukera-berdintasuna, dela enplegua lortzean, prestakuntzan eta lanbide-aurrerakuntzan, dela lan-baldintzetan. |
Materiala: Sistemen integrazioa |
| El principio de igualdad de trato y de oportunidades entre mujeres y hombres, aplicable en el ámbito del empleo privado y en el del empleo público, se garantizará, en los términos previstos en la normativa aplicable, en el acceso al empleo, incluso al trabajo por cuenta propia, en la formación profesional, en la promoción profesional, en las condiciones de trabajo, incluidas las retributivas y las de despido, y en la afiliación y participación en las organizaciones sindicales y empresariales, o en cualquier organización cuyos miembros ejerzan una profesión concreta, incluidas las prestaciones concedidas por las mismas. |
Emakumeen eta gizonen arteko tratu- eta aukera-berdintasunaren printzipioa, enplegu pribatuaren nahiz enplegu publikoaren esparruan aplikagarri dena, bermatuko da, arautegi aplikagarrian ezarritakoaren arabera, enplegua lortzeko orduan, baita beregaineko lanaren kasuan ere; lanbide-prestakuntzan, lanbide-aurrerakuntzan, lan-baldintzetan, horien artean direla ordainsarien eta kaleratzeen ingurukoak; eta sindikatuen nahiz enpresaburuen erakundeetan afiliatu eta parte hartzean, edo beste edozein erakundetan, baldin eta erakunde horietako kideek lanbide jakin bat gauzatzen badute, bai eta erakunde horiek ematen dituzten prestazioetan ere. |
Materiala: Sistemen integrazioa |
| Los artículos 5 y 6 de la Ley Orgánica para la Igualdad Efectiva de Mujeres y Hombres hacen referencia a la igualdad de trato y de oportunidades en el acceso al empleo, en la formación y en la promoción profesionales, y en las condiciones de trabajo, por un lado, y a la discriminación directa e indirecta por otro. |
Emakumeen eta Gizonen Berdintasun Eragingarrirako Lege Organikoaren 5 eta 6. artikuluek, batetik, tratu- eta aukera-berdintasuna aipatzen dute, dela enplegua lortzean, prestakuntzan eta lanbide-aurrerakuntzan, dela lan-baldintzetan, eta, bestetik, zuzeneko eta zeharkako diskriminazioa. |
Materiala: Sistemen integrazioa |
| También estos estereotipos de género obstaculizan el desarrollo profesional, por lo que no se valora de igual manera ni el trabajo que desempeñan las mujeres ni las capacidades ni las cualidades personales para el desempeño de puestos de responsabilidad respecto a los hombres. |
Era berean, genero-estereotipo horiek garapen profesionala oztopatzen dute eta, ondorioz, emakumeek egiten duten lana ez da gizonena bezala baloratzen, ez eta erantzukizuneko lanpostuak egiteko dituzten gaitasun edo balioak ere. |
Materiala: Sistemen integrazioa |
| h) Asignar tareas o trabajos por debajo de la capacidad profesional o competencias de la persona. |
h) Pertsonaren gaitasun profesionalaren edo konpetentzia-mailaren azpitik dauden zereginak edo lanak esleitzea. |
Materiala: Sistemen integrazioa |
| j) Conductas explícitas o implícitas dirigidas a tomar decisiones restrictivas o limitativas sobre el acceso de la persona al empleo o a su continuidad en el mismo, a la formación profesional, las retribuciones o cualquier otra materia relacionada con las condiciones de trabajo. |
j) Jokabide esplizituak edo inplizituak izatea, erabaki murriztaile edo mugatzaileak har daitezen pertsona enplegura edo lanbide-prestakuntzara iristeari edo horretan jarraitzeari dagokionez, edo ordainsariekin edo lan-baldintzekin lotutako beste edozein arlorekin lotuta. |
Materiala: Sistemen integrazioa |
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