¿Cómo reacciona Paolo cuando entra en la habitación de la chica con parálisis cerebral y no la entiende?
Nola erreakzionatzen du Paolok garun-paralisia duen neskaren gelan sartu eta ulertzen ez dionean?
Materiala: Adierazpena eta komunikazioa
pérdida de fuerza muscular, parálisis, disminución de las facultades mentales, disminución visual, diarreas, grandes pérdidas de peso, pérdida del hambre, cansancio y debilidad, complicaciones neurológicas y digestivas, aparición de lesiones violáceas en la piel y una elevada incidencia de tumores cancerígenos.
muskulu-indarra galtzea, paralisia, buru-ahalmenak gutxitzea, ikusmena gutxitzea, beherakoak, pisu-galera handia, goserik eza, nekea eta ahuldadea, arazo neurologikoak eta digestio-arazoak, azalean lesio moreak azaltzea eta tumore kantzerigeno gehiago sortzea.
Materiala: Adierazpena eta komunikazioa
Como ya se ha dicho, puede haber secuelas tanto sensoriales (sordera, ceguera) como motoras (parálisis cerebral) o psíquicas (retraso mental).
Esan dugun bezala, zentzumen-ondorioak (gorreria, itsutasuna) nahiz mugimendu-ondorioak (garuneko paralisia) edo ondorio psikikoak (adimen-atzeratasuna) utz ditzake.
Materiala: Adierazpena eta komunikazioa
Cuadernos de Parálisis Cerebral.
Cuadernos de Parálisis Cerebral.
Materiala: Adierazpena eta komunikazioa
Personas con discapacidad física y personas con parálisis cerebral que carezcan de la posibilidad real de acceder a la enseñanza reglada o a la recuperación profesional.
Ezintasun fisikoa eta buruko paralisia duten pertsonak, irakaskuntza arautura sartzeko edo berriro lanbideratzeko aukerarik ez dutenak.
Materiala: Adierazpena eta komunikazioa
Atiende de manera integral a personas con discapacidades físicas, psíquicas o sensoriales, o con parálisis cerebrales, trastornos autistas, etc., que no pueden ser atendidas en su unidad de convivencia y que necesitan de la ayuda generalizada de otras personas para realizar las diferentes actividades de la vida diaria.
Urritasun fisikoak, psikikoak edo entzumen-urritasuna, buruko paralisia, nahaste autistak eta abar dituztenei, eta beren bizikidetza-unitatean arreta eskaini ezin dieten eta eguneroko bizitzako jarduerak egiteko beste pertsona batzuen laguntza orokorra behar dutenei osoko arreta eskaintzen diete.
Materiala: Adierazpena eta komunikazioa
Describe las características que manifiesta Paolo propias de la parálisis cerebral.
Deskribatu Paolok garun-paralisia duela adierazten duten ezaugarriak.
Materiala: Adierazpena eta komunikazioa
Un niño con parálisis cerebral tiene por sí solo pocas posibilidades de adquirir experiencias debido principalmente a sus dificultades motrices.
Garun-paralisia duen haurrak aukera gutxi du bere kabuz esperientziez jabetzeko, batez ere mugimenduak egiteko zailtasunak direla eta.
Materiala: Adierazpena eta komunikazioa
Evidentemente existen circunstancias en las que la anamnesis tiene menos importancia para el diagnóstico; por ejemplo, si existe un retraso mental severo, una sordera profunda, una malformación congénita del aparato bucofonador o una parálisis cerebral.
Bistan denez, zenbait egoeratan anamnesiak garrantzi gutxiago du diagnostikoa egiteko; esaterako, haurrak adimen-atzeratasun larria, gorreri handia, ahoko fonazio-aparatuaren sortzetiko malformazioa edo garun-paralisia duenean.
Materiala: Adierazpena eta komunikazioa
Garraioa eta ibilgailuen mantentze lanak (1)
Si la rotura o fisura fuese en la columna vertebral, cualquier movimiento en el accidentado puede provocar una parálisis parcial del cuerpo.
Haustura edo pitzadura bizkarrezurrekoa izango balitz, biktimaren edozein mugimenduk gorputzaren paralisi partziala eragin dezake.
Materiala: Segurtasuna ibilguen mantentze lanetan
Irudi pertsonala (7)
La destrucción local de una zona de la corteza motora conlleva la parálisis de esa zona.
Azal motorraren eremu bat hondatzen denean, eremu hori paralizatu egiten da.
Materiala: Elektroestetika
El potasio en defecto provoca vómitos, debilidad muscular, parálisis, inape-tencia, hipotensión, sed, etc., y su exceso es peligroso para el corazón.
Potasio urritasunak gonbitoak, muskulu-ahultasuna, paralisia, jateko gogorik eza, hipotentsioa, egarria eta abar eragiten ditu; potasio gehiegi edukitzea, ordea, arriskutsua da bihotzerako.
Materiala: Elektroestetika
(parálisis de los músculos de la pantorrilla).
(zangosagarreko muskuluen paralisia).
Materiala: Elektroestetika
Contractura de los músculos supinadores o parálisis de los músculos pronadores.
Muskulu supinatzailearen kontraktura edo muskulu pronatzaileen paralisia.
Materiala: Elektroestetika
La afectación de los nervios de la extremidad inferior puede ocasionar intensos dolores, graves alteraciones en la marcha y parálisis.
Beheko gorputz-adarreko nerbioen gaitzak min biziak eta asaldura larriak eragin ditzake ibiltzeko orduan, baita paralisia ere.
Materiala: Elektroestetika
Esta corriente puede llegar a producir una parálisis respiratoria junto a una fibrilación ventricular.
Korronte horrek, ordea, arnas paralisia eragin dezake, bentrikulu-fibrilazio batekin batera.
Materiala: Elektroestetika
Además, esta pérdida es casi tan instantánea como la lesión, y muchas veces se puede encontrar antes de que clínicamente sea visible la paresia (parálisis ligera o incompleta).
Galera hori, gainera, lesioa bera bezain berehalakoa da ia, eta askotan paresia (paralisi arina edo ez-osoa) klinikoki agerikoa izan aurretik aurki daiteke.
Materiala: Elektroestetika
Ostalaritza eta turismoa (1)
Los síntomas se producen entre las 12 y 36 horas, y consisten en trastornos digestivos agudos, diarrea, dolor de cabeza, hinchazón de la lengua y sequedad de la boca, fatiga y parálisis muscular.La muerte se produce entre los 3 y 6 días por fallo respiratorio.
Jan ondoren, 12 ordu igaro eta gero eta 36 ordu igaro aurretik agertzen dira sintomak; besteak beste, digestio-arazo handiak, beherakoa, buruko mina, mihiaren hantura eta ahoko lehortasuna, nekea eta giharretako paralisia. 3. egunetik 6. egunera bitartean hiltzen da gaixoa, arnasketa-arazoengatik.
Materiala: Estatuko eta nazioarteko turismo produktuak eta lekuak
Zehar-lerroa (1)
la parálisis de miembros inferiores que acompaña a este cuadro clínico, le impedía a Marcelo realizar los ejercicios funcionales que fortalecen la musculatura del abdomen y de las piernas.
Koadro kliniko horrekin batera agertzen den beheko gorputz-enborren paralisiak eragotzi egiten zion Marcelori sabelaldeko eta zangoetako muskuluak indartzeko ariketa funtzionalak egitea.
Materiala: Garapen kognitiboa eta motorra
Elektrizitatea eta elektronika (19)
La disartria se considera el síntoma oral de la parálisis cerebral infantil, ya que está condicionada por una lesión de los centros motores del encéfalo y se manifiesta por una pérdida del control motor.
Disartria haurtzaroko garun-paralisiaren ahozko sintomatzat hartzen da, entzefaloko zentro motorretako lesio batek baldintzatzen baitu, eta kontrol motorraren galera modura adierazten da.
Materiala: Komunikazio alternatiboa
Esta discapacidad está asociada a algunos síndromes (el más característico es el síndrome de Down) u otros trastornos generales del desarrollo como la parálisis cerebral, algunas modalidades de autismo, etc. Además, en muchos casos también conlleva complicaciones en salud como cardiopatías congénitas, problemas auditivos o visuales, alteraciones neurológicas, etc.
Desgaitasun horrek erlazioa du zenbait sindromerekin (ezagunena Down sindromea da) edo garapeneko beste nahasmendu orokor batzuekin, hala nola garuneko paralisia, autismoko zenbait modalitate eta abar. Gainera, kasu askotan, osasuneko beste konplikazio batzuk izaten dituzte lotuta: sortzetiko kardiopatiak, entzuteko edo ikusteko arazoak, alterazio neurologikoak eta abar.
Materiala: Komunikazio alternatiboa
La parálisis cerebral infantil o parálisis cerebral es un trastorno del sistema nervioso central que afecta fundamentalmente a las áreas neuromotoras, lo cual ocasiona una pérdida o alteración del control motor.
Haurren edo haurtzaroko garun-paralisia nerbio-sistema zentraleko nahasmendu bat da. Batez ere, eremu neuromotorretan du eragina eta horrek kontrol motorraren galera edo alterazioa ekartzen du.
Materiala: Komunikazio alternatiboa
Además de la dificultad en el habla, la parálisis cerebral puede llevar asociados otros trastornos que afectan al lenguaje:
Hizketako zailtasunak alde batera utzita, garuneko paralisiak hizkuntzan eragina duten beste nahasmendu batzuk ere izan ditzake atxikita:
Materiala: Komunikazio alternatiboa
Si bien parece aceptado que el síndrome de parálisis cerebral, de por sí, no genera una discapacidad intelectual, en algunos cuadros se aprecian limitaciones graves e importantes del funcionamiento intelectual.
Nahiz eta onartuta dagoen garuneko paralisiaren sindromeak, berez, ez duela desgaitasun intelektualik sortzen, kasu batzuetan, funtzionamendu intelektualaren mugatze larriak eta garrantzitsuak hautematen dira.
Materiala: Komunikazio alternatiboa
Por todas estas razones, en la comunicación con personas con parálisis cerebral, a menudo, la función comunicativa del lenguaje se deteriora y pierde el valor de intercambio significativo.
Arrazoi horiengatik guztiengatik, garuneko paralisia duten pertsonekiko komunikazioan, askotan, hizkuntzaren komunikazio-funtzioa higatu egiten da, eta informazio-trukearen balioa galtzen du.
Materiala: Komunikazio alternatiboa
La falta de control motor afecta a la correcta articulación del lenguaje en personas con parálisis cerebral.
Kontrol motorraren faltak zuzeneko eragina du garuneko paralisia duten pertsonen artikulazioan.
Materiala: Komunikazio alternatiboa
Explica por qué la función comunicativa del lenguaje se ve muy afectada en las personas con parálisis cerebral.
Esplikatu zergatik dagoen oso afektatua hizkuntzaren komunikazio-funtzioa garuneko paralisia duten pertsonengan.
Materiala: Komunikazio alternatiboa
d) ¿Qué tipo de trastorno del lenguaje presenta un niño con parálisis cerebral y alteración del control muscular debido a una lesión de SNC?
d) Zer motatako hizkuntzaren nahasmendu izango du garuneko paralisia eta, nerbio-sistema zentraleko lesio bategatik, giharretako kontrola kaltetua duen mutiko batek?
Materiala: Komunikazio alternatiboa
Por ejemplo, a continuación veremos cómo se puede aprovechar el momento del lavado de manos de un niño con parálisis cerebral para establecer una pequeña conversación no convencional y trabajar las habilidades comunicativas.
Adibidez, ondoren ikusiko dugu nola balia daitekeen garuneko paralisia duen mutiko baten eskuak garbitzeko momentua berarekin elkarrizketa ez-konbentzional labur bat ezartzeko eta, bide batez, komunikazio-trebetasunak lantzeko.
Materiala: Komunikazio alternatiboa
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