Emaitzak: 12

Familia#
xxElektrizitatea eta elektronika 7
xxGizarte eta kultura zerbitzuak 3
xxEhungintza, jantzigintza eta larrugintza 1
xxIrudi pertsonala 1

EU ES
Ehungintza, jantzigintza eta larrugintza (1)
Kat. 60. - Gaueko trajea, eraldagarria: gaineko gona, gerrian lotua, kapa bihurtzen da, eta horrela ezkutatzen da hodi formako soinekoaren goiko aldea, 1956. Cat. 60 - Traje de noche transformable: la sobre-falda, atada al talle, se transforma en capa, escondiendo la parte de arriba del vestido de tubo, 1956.

Materiala: LANEKI_corpusak_elkartuta.csv.tmx

Gizarte eta kultura zerbitzuak (3)
Pintar con ceras de color rojo la capa de Caperucita. - Txanogorritxoren kapa argizari gorriarekin margotzea.

Materiala: Adierazpena eta komunikazioa

En verdad, más que una bufanda parece la capa de Caperucita. Izan ere, bufanda bat baino gehiago, Txanogorritxoren kapa ematen du.

Materiala: Adierazpena eta komunikazioa

Siempre llevaba puesta una capa roja con una gran caperuza y todos la llamaban «Caperucita Roja». Beti zeraman aldean txano handiko kapa gorria, eta denek deitzen zioten «Txanogorritxo».

Materiala: Adierazpena eta komunikazioa

Irudi pertsonala (1)
La piel se organiza en tres capas: la más superficial o epidermis, la capa intermedia o dermis y la más profunda o hipodermis. Larruazala hiru kapatan antolatzen da: azalekoa edo epidermisa, tartekoa edo dermisa eta azpikoa edo hipodermisa.

Materiala: Elektroestetika

Elektrizitatea eta elektronika (7)
La padecen las personas cuyos restos visuales (entre el 10% y el 20%) les permiten la orientación a la luz y la percepción de masas poco definidas. Pertsona horiek (% 10etik % 20ra bitarteko ikusmen-hondarra dute) kapaz dira argiaren aldera orientatzeko eta gutxi zehaztutako masak hautemateko.

Materiala: Komunikazio alternatiboa

Es capaz de mantener una conversación con un adulto o con otro niño de manera coherente utilizando construcciones más elaboradas. Heldu batekin edo beste haur batekin hizketan jarduteko kapaz da, koherentziaz eta elaborazio handiagoko eraikuntzak erabiliz.

Materiala: Komunikazio alternatiboa

Está indicado para la adquisición del lenguaje en personas con graves trastornos de comunicación, autismo o trastornos profundos del desarrollo o, en general, personas que carecen de lenguaje, pero que son capaces de hacer gestos. Hizkuntza bereganatzeko egokia izan daiteke komunikazio-nahasmendu larriak, autismoa, garapenaren nahasmendu sakonen bat edo, oro har, hizkuntzarik ez duten, baina, aldiz, keinuak egiteko kapaz diren pertsonentzat.

Materiala: Komunikazio alternatiboa

La persona adulta inicia la tarea y la niña –o niño– es capaz de terminarla sola, ayudada por estrategias coactivas. Helduak jarduera hasten du eta haurra kapaz da hasitakoa bakarrik amaitzeko, estrategia koaktiboen laguntzarekin.

Materiala: Komunikazio alternatiboa

El ideal es encontrar el volumen de pictogramas que la persona usuaria es capaz de aprender y manejar con soltura. Onena hauxe litzateke: erabiltzailea ikasteko eta trebetasunez erabiltzeko kapaz den piktograma kopurua aurkitzea.

Materiala: Komunikazio alternatiboa

La valoración de las habilidades cognitivas es importante para saber lo que la persona es capaz de entender, abstraer y aplicar, y hasta qué punto puede orientarse en el espacio y el tiempo. Trebetasun kognitiboen balorazioa oso garrantzitsua da pertsona zer ulertzeko kapaz den, abstrakziorako eta aplikatzeko zer gaitasun duen eta espazioan eta denboran zenbateraino orientatzen den jakiteko.

Materiala: Komunikazio alternatiboa

Al cabo de un momento, se vuelve a interrumpir la actividad hasta que ella, por sí sola, es capaz de indicar que se la columpie. Berehalaxe, berriro geldiaraziko da, harik eta neska, bere kabuz, zabuan eragin diezaiotela adierazteko kapaz den arte.

Materiala: Komunikazio alternatiboa