| EU |
ES |
| Ehungintza, jantzigintza eta larrugintza (4) |
| 1936an militarrak aginpidera iritsi zirenean, erbesteratzea erabaki zuen Balenciagak. Ondorioz, eten egin zuen denboraldi batez Espainiako hiru joskintza etxeen jarduera, berriro ere "Eisa Costura" izenarekin ekin zion arte. 1942an sozietate berri bat sortu zuen anaiarekin batera, "EISA S.A.". Etxe nagusia Donostian zegoen, eta sukurtsalak zituen Madril eta Bartzelonan. Era horretara, Donostia-tik beste hiri batzuetara zabaldu zuen bere jarduera eta goi mailako joskintzan zein jantzigintzan jardun zuen. |
Con la toma de poder por parte de los militares en 1936, Balenciaga decide exiliarse. Interrumpe por un tiempo las actividades de sus tres casas de costura en España, antes de retomarlas bajo el nombre de "'Eisa Costura". En 1942, Balenciaga funda con su hermano una nueva sociedad bajo el nombre de "EISA S.A.", cuya casa inicial se encuentra en San Sebastián, las sucursales en Madrid y en Barcelona. Así, desde San Sebastián extendió su actividad a otras ciudades y practicó la alta costura y la confección. |
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| Cristobal Balenciaga Londresera joateko asmoz ari zela, 1936ko uztailean, Nicolas Bizcarrondo eta Attainvilleko Wladio Jaworoskiren laguntzarekin, goi mailako joskintza etxe bat zabaldu zuen Parisen, Georges V hiribideko 10. zenbakian; ez zituen utzi, ordea, Espainiako jarduerak. Madril, Bartzelona eta Donostiako etxeak Agustina ahizparen, Jose ilobaren eta Crespo ahizpen zuzendaritzapean utzi zituen, hurrenez hurren. Edonola ere, Parisen sortzen zituen diseinuak, eta horien arteko batzuk Espainian egiteko hautatzen zituen. Oihala Donostiara bidaltzen zuen, han baitzeukan etxe nagusia. Etxe haietako bakoitzean eta tailerretan (berrogeita hamar bat langilez osatuak), Parisen erabiltzen zituzten oihal berdinak erabiltzen zituzten. Eta Calaisko parpailak ere iritsi ziren espainiar bezeroen jantzitegietara. Cristobal Balenciagak oso agindu bereziak jasotzen zituen Espainian, hala nola Fabiola erreginaren ezkontzako soinekoa. Espainian ekoizpen kostuak Parisen baino txikiagoak zirenez, Euro-pa osoko bezeroek Manchesterreko Elizabeth dukesa esate baterako, Espainian hornitzea erabaki zuten. Horregatik ikusten dira gaur egun oraindik ere Eisa markako jantziak Europako hainbat herrialdetako enkanteetan. |
Mientras que Cristóbal Balenciaga planeaba irse a Londres, es en París, en julio de 1936, con la ayuda de Nicolás Bizcarrondo y de Wladio Jaworoski de Attainville. donde abre una casa de alta costura, "Balenciaga", en el número 10 de la avenida Georges V, sin abandonar sus actividades en España. Las casas de .Madrid, Barcelona y San Sebastián quedarán bajo la dirección de su hermana Agustina, su sobrino José y las hermanas Crespo respectivamente. Pero es en París donde crea los modelos, de los cuales elige algunos para que sean fabricados en España. La tela es enviada a San Sebastián, que permanece como la casa central de los tres establecimientos. En cada una de las casas, los talleres, formados por unos cincuenta empleados, utilizan generalmente las mismas telas que en París. Asimismo, los encajes de Calais se encuentran en los guardarropas de su clientela española. Cristóbal Balenciaga recibe, sin embargo, encargos especiales en España, como el vestido de novia de la reina Fabiola. Siendo el coste de producción menor en España que en París, dientas que vienen de toda Europa, como la duquesa Elizabeth de Manchester, deciden abastecerse en España. Es por ello que hoy en día, en las subastas de diferentes países europeos se encuentran prendas de la firma Eisa. |
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| Cristobal Balenciagak 1936an Parisen hartu zuenean bizilekua, nahasmendu giroan sartuta zegoen parpaila mekanikoaren industria. Kanpoko merkatuaren oso mendekoa zenez, amerikar merkatuarena bereziki; luxuzko sektorea izanik, 1929an Estatu Batuetan sortutako finantza krisiaren ondorio latzak jasan zituen, hura Europara iritsi aurre-tik. Edonola ere, 1920ko hamarraldiko moda oso onuragarria izan zen parpailarentzat, eta bereziki estimatuak ziren Art Deco estiloaren eragina zuten motiboak. 1929an, 380 lantegi zeuden Calaisen, 2710 ehungailu eta 300 milioi franko inguruko fakturazioa eragiten zuten. Baina, 1931n, nazioarteko neurri protekzionistak jarri ziren abian2. Parpailen fabrikatzaileen ganbera sindikalaren arabera, garai hartan 54 lantegik itxi behar izan zituzten ateak3. 1830etik 1936ra sektorearen fakturazio bolumenak nabarmen egin zuen atzera. Zenbait fabrikatzaile, porrot egiteko zorian zeudela, beren ehungailuak saltzen saiatu ziren. Hala ere, epe ertainera konpetentzia areagotu egingo zuen deslokalizazioaren arriskupean, Estatuak, beste fabrikatzaile batzuen presiopean, debekatu egin zuen horien salmenta. 1935ean sindikatu bat sortu zen parpailen eta brodatuen ekoizpenean ziharduten sektoreetako jarduerak koordinatzeaz arduratzeko. Parisko goi mailako joskintza, arropa zuriaren egileak eta saltegi handiak ziren garai hartan Calaisko parpailaren merkatua. Salmentak komisionisten 6 bitartez egiten ziren, eta haiek funtsezko zeregina betetzen zuten ekonomian. Kotoia (hamarretik bederatzitan Lille-ko irungile fabrikak ziren hornitzaileak, eta gainerakoak ingeles fabrikak), zeta (italiarrak gehienbat) eta rayona (Frantzian egina) erabiltzen ziren batez ere. Tiburce Lebas sozietateak lehenengo parpail elastikoak egin zituen; sari bat ere jaso zuen, 1937an. Hamarraldiaren azken urteetan hobera egin zuen ekonomiak. Edonola ere, bien bitartean, 200 fabrikatzaile baino gehiago desagertu ziren krisiaren ondorioz. |
Cuando Cristóbal Balenciaga se instala en París en 1936, la industria del encaje mecánico acaba de vivir una década agitada. Muy dependiente del mercado exterior, principalmente americano, este sector de lujo se vio muy afectado por la crisis financiera que se abatió sobre los Estados Unidos en 1929, antes de llegar a Europa. Sin embargo, la moda de los años 1920 fue favorable para el encaje y valoró especialmente los motivos influenciados por el estilo Art Déco. En 1929, Calais cuenta ya con 380 fabricantes y 2710 telares, generando alrededor de 300 millones de francos de volumen de facturación. Pero, en 1931, se pusieron en marcha medidas proteccionistas internacionales. La cámara sindical de los fabricantes de encaje enumera en aquella época 54 cierres de fábricas. De 1930 a 1936, el volumen de facturación del sector experimenta una regresión considerable. Algunos fabricantes, al borde de la quiebra, intentan vender sus telares. Sin embargo, el riesgo de una deslocalización que alimentaría la competencia a medio plazo, empuja al Estado, bajo la presión local de otros fabricantes, a prohibir su venta. En 1935 se crea un sindicato para, asegurar la coordinación de las actividades en los sectores de la producción de encajes y de bordados". Los mercados del encaje de Calais en la época eran la alta costura parisina, los confeccionistas de lencería y los grandes almacenes. La venta se efectuaba a través de comisionistas que desempeñaban un papel económico determinante. Las materias empleadas eran el algodón (suministrado en nueve de cada diez casos por las fábricas de hilado de Lille. el resto por las fábricas de hilado inglesas), la seda (de procedencia italiana en su mayoría) y el rayón (fabricado en Francia). La sociedad Tiburce Lebas desarrolla el primer encaje elástico, que fue premiado en 1937. Los últimos años de la década conocen una mejora económica. Sin embargo, entre tanto, la, crisis ha provocado la desaparición de más de 200 fabricantes. |
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| XIX. mendearen bigarren erdialdetik 1950eko hamarraldiaren hasiera arte, Calaisko parpailak Leavers motako ehungailuetan egiten ziren. Prestakuntza handiko langileak behar dira horiek erabiltzeko, eta kostuaren herena hartzen du horrek. Kostu txikiagoko produktu bat proposatzeko asmoz, Karl Mayer industria-gizon alemanak lehenengo Raschel ehungailua jarri zuen martxan 1956. urtean. Tresna hark, Leavers ehungailuak ez bezala, puntuaren printzipioaren arabera funtzionatzen du. Ehungailu horrek oso bizkor egiten du ka-litate handiko ehuna; aukera gutxiago eskaintzen ditu, baina langile gutxiago behar ditu eta prestakuntza gutxiagokoak. Lehiakide horren igoera bizkorrarekin kezkatuta, Calaisko eta Caudryko Leavers parpaila egileek kalitatezko zigilua sortu zuten 1958an, "Calaisko parpaila", beren parpaila besteetatik bereizteko. Hala ere, zenbaitek Raschel ehungailuak ere erosi zituzten, beren jarduera zabaltzeko helburuarekin. |
De la segunda mitad del siglo XIX a principios de los años 1950, el encaje se realizará en Calais en telares del tipo Leavers. Su utilización requiere una mano de obra altamente cualificada que representa un tercio del coste de producción. Con el fin de proponer un producto de coste más bajo, el industrial alemán Karl Mayer puso en marcha, en 1956, el primer telar Raschel que, contrariamente al Leavers, funciona según el principio de la labor de punto. Este telar produce rápidamente un textil de calidad y de variedad menores, con una mano de obra reducida v menos cualificada. Preocupados por el rápido auge de este producto competidor, los fabricantes de encaje Leavers de Calais y Caudry15 crean en 1958 uii sello de calidad "encaje de Calais", con el fin de diferenciar su propio encaje. Sin embargo, algunos de ellos compran telares Raschel para ampliar su actividad''. |
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| Elektrizitatea eta elektronika (205) |
| ^Cualquier otra actividad que refuerce los conceptos no aclarados por el alumno en particular. |
Ikasleak argitu ez dituen kontzeptuak indartuko dituen beste edozein jarduera. |
Materiala: Logika digitala eta mikroprogramagarria |
| Cualquier otra actividad que refuerce los conceptos no aclarados por el alumno en particular. |
Ikasleak argitu ez dituen kontzeptuak indartuko dituen beste edozein jarduera. |
Materiala: Logika digitala eta mikroprogramagarria |
| Elaborar un informe/memoria de la secuencia de actividades realizadas, los problemas surgidos y la forma en que se han solucionado. |
Egindako jardueren sekuentziei buruzko txostena/memoria egin, eta zer arazo izan ditugun eta nola konpondu ditugun azaldu. |
Materiala: Logika digitala eta mikroprogramagarria |
| Se registran todos los datos de la actividad o tarea por escrito (informatizado), siguiendo el patrón definido por el programa de gestión de proyectos para cada actividad o tarea. |
Jarduerako edo eginkizuneko datu guztiak idatziz erregistratzen dira (informatizaturik), jarduera edo eginkizun bakoitzerako proiektu-kudeaketarako programak zehaztutako ereduari jarraituz. |
Materiala: Logika digitala eta mikroprogramagarria |
| Así, las tareas pueden incluir tanto actividades físicas como mentales; pueden ser continuas y discretas; y las actividades que se realizan en cada una de ellas pueden seguir o no una secuencia fija. |
Hala, eginkizunen barruan jarduera fisikoak zein adimenekoak egon daitezke; jarraituak eta diskretuak izan daitezke; eta eginkizunen barruan betetzen diren jarduerak sekuentzia finkoan gerta daitezke ala ez. |
Materiala: Logika digitala eta mikroprogramagarria |
| En general, los análisis de tareas en el desarrollo de sistemas de telecomunicación e informáticos se definen como una serie de procedimientos analíticos que tienen como objeto describir el trabajo que realizan los miembros del equipo de trabajo en términos de las tareas, de las actividades y de los paquetes de trabajo que se realizan en el proyecto. |
Telekomunikazio- eta informatika-sistemen garapeneko eginkizunen analisia, oro har, prozedura analitiko multzo gisa definitzen da, eta lantaldeko kideek proiektuko eginkizunetan, jardueretan eta lan-paketeetan egiten duten lana deskribatzeko erabiltzen dira prozedura horiek. |
Materiala: Logika digitala eta mikroprogramagarria |
| En definitiva es necesario analizar y conocer previamente el método de desarrollo del proyecto utilizado para realizar las operaciones o actividades y si está estandarizado, ello se consigue con un estudio de métodos. |
Horrenbestez, eragiketak edo jarduerak egiteko erabiltzen den proiektua garatzeko metodoa aldez aurretik ezagutu eta aztertu behar da; estandarizatua badago, metodo-ikerketaren bitartez lortzen da hori. |
Materiala: Logika digitala eta mikroprogramagarria |
| Así, por lo general, una tarea implica una serie de actividades: |
Hala, esaterako, eginkizun batek jarduera multzo bat eskatzen du: |
Materiala: Logika digitala eta mikroprogramagarria |
| El tiempo necesario para realizar una tarea, actividad o paquete de trabajo es su duración. |
Eginkizuna, jarduera edo lan-paketea gauzatzeko behar den denbora da iraupena. |
Materiala: Logika digitala eta mikroprogramagarria |
| El plan del proyecto es la lista de tareas englobando además como tal al conjunto de fases, actividades y paquetes de trabajo, así como el tiempo necesario para la realización de cada una de ellas. |
Proiektuko plana eginkizunen zerrenda da, eta faseen, jardueren eta lan-paketeen multzo osoa barne hartzen du, bai eta horietako bakoitza betetzeko behar den denbora ere. |
Materiala: Logika digitala eta mikroprogramagarria |
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| Eraikuntza eta obra zibilak (10) |
| Misión completa es el encargo profesional que engloba las actividades de proyectar y ejecutar una edificación u obra específica. |
Eraikin edo obra jakin baten proiektua egin eta hura gauzatzeko jarduerak biltzen dituen enkargu profesionala da misio bateratua. |
Materiala: Segurtasun praktikoa eraikuntza-obretan |
| Este hecho implica una nueva actividad industrial, el reciclado, que genera, a su vez, unos nuevos productos de aplicación en el sector. |
Hori dela eta, jarduera industrial berria sortu da, birziklatzea, eta horrek, aldi berean, sektorean aplikatzen diren produktu berriak sorrarazi ditu. |
Materiala: Segurtasun praktikoa eraikuntza-obretan |
| Se llama normativa urbanística al conjunto de normas que regulan en una parte del territorio los usos y actividades que se pueden dar al suelo, así como la ubicación, el volumen, la extensión y la morfología de las edificaciones y obras de todo tipo. |
Lurraldearen zati batean lurzoruari eman dakizkiokeen erabilerak eta jarduerak arautzen dituzten arauen multzoa da hirigintzako araudia; horrez gain, mota guztietako eraikin eta obren kokalekua, bolumena, hedadura eta morfologia ere zehazten dira arau horien bidez. |
Materiala: Segurtasun praktikoa eraikuntza-obretan |
| En su vertiente arquitectónica, la actividad humana incide sobre el territorio de una manera importante. y muchas veces de forma negativa e irreparable. |
Arkitekturaren aldetik, giza jarduerak eragin handia izaten du lurraldean, eta, askotan, era kaltegarri eta atzeraezinean eragiten dio. |
Materiala: Segurtasun praktikoa eraikuntza-obretan |
| Trabajos de obras y otras actividades en las que se realicen movimientos o desplazamientos de equipos o materiales en proximidad a líneas aéreas, subterráneas u otras instalaciones eléctricas. |
Aireko nahiz lurrazpiko lineen eta bestelako instalazio elektrikoen ondoko ekipamendu edo materialetan mugimenduak edo desplazamenduak egiten direnen obra-lanak eta bestelako jarduerak. |
Materiala: Segurtasun praktikoa eraikuntza-obretan |
| Es evidente que para una actuación tan simple como cambiar el pavimento de una vivienda, por ejemplo, es innecesario disponer de planos de obra. |
Begi-bistakoa da etxebizitza bateko zoladura aldatzea bezalako jarduera soila egiteko ez dela beharrezkoa obra-planoak edukitzea. |
Materiala: Segurtasun praktikoa eraikuntza-obretan |
| Redactar una Memoria Anual sobre las actividades que hubiere realizado o en su defecto mantener actualizadas todas las actas de las reuniones celebradas. |
Egindako jarduerei buruzko urteko txostena idaztea, eta bestela, egindako bileren akta guztiak egunean edukitzea. |
Materiala: Segurtasun praktikoa eraikuntza-obretan |
| No obstante lo señalado en los apartados anteriores, el empresario podrá asignar la presencia de forma expresa a uno o varios trabajadores de la empresa que, sin formar parte del Servicio de Prevención Propio ni ser Trabajadores Designados, reúnan los conocimientos, la cualificación y la experiencia necesarios en las actividades o procesos mencionados con anterioridad y cuenten con la formación preventiva correspondiente, como mínimo, a las funciones del Nivel Básico. |
Aurreko ataletan adierazitakoa gorabehera, enpresariak enpresako langile bat edo batzuk beren beregi izenda ditzake. Langile horiek, kanpoko prebentzio-zerbitzuko kide edo langile izendatuak izan gabe, lehen aipatutako jarduera edo prozesuetan behar diren ezagutza, trebakuntza eta esperientzia bildu behar dituzte. Halaber, prebentzio-prestakuntza egokia eduki behar dute, gutxienez, oinarrizko mailako funtzioei dagokiena. |
Materiala: Segurtasun praktikoa eraikuntza-obretan |
| Ser consultados por el Empresario en cuanto a la planificación, organización y desarrollo de las actividades preventivas dentro de la empresa. |
Enpresariak kontsulta egingo die enpresa barruan prebentzio-alorreko jarduerak planifikatzeari, antolatzeari eta garatzeari dagokionez. |
Materiala: Segurtasun praktikoa eraikuntza-obretan |
| Seguir las medidas generales de emergencia indicadas en el documento entregado por el Servicio de prevención, en cuanto a las actuaciones en caso de accidente o emergencia. |
Prebentzio Zerbitzuak emandako dokumentuan adierazten diren larrialdi-neurri orokorrak jarraitzea, istripu edo larrialdiren bat izanez gero jarraitu beharreko jarduerei dagokienez. |
Materiala: Segurtasun praktikoa eraikuntza-obretan |
| Fabrikazio mekanikoa (12) |
| Las normas de seguridad en toda actividad industrial y humana tienen gran importancia y cada día se cuidan más por las empresas y se exigen por los agentes oficiales. |
Industriako jarduera eta gizakien jarduera orotan segurtasun-arauak oso garrantzitsuak dira, eta, egunetik egunera, enpresek gero eta arreta gehiago ematen diete, agente ofizialek eskatzen dietelako. |
Materiala: Mekanizazio bidezko Produkzioa |
| combinados, de forma separable o inseparable, con el equipo individual no destinado a la protección que lleva o sostiene una persona para desempeñar una actividad determinada. |
pertsona batek jarduera jakin baterako daraman edo eusten duen eta norberaren babeserako ez den ekipamenduarekin konbinatuta, banantzeko moduan edo ez banantzeko moduan. |
Materiala: Mekanizazio bidezko Produkzioa |
| Eliminar ciertas labores elementales y rutinarias a los servicios de Mantenimiento. |
Mantentze-zerbitzuak oinarrizkoak eta ohikoak diren zenbait jarduera egin behar izatetik libre uztea. |
Materiala: Mekanizazio bidezko Produkzioa |
| En este módulo se relacionan las actuaciones del Departamento de Mantenimiento en períodos de tiempo determinados con los tipos de averías y máquinas existentes. |
Epealdi zehatz bateko mantentze-sailaren jarduerak eta matxurak eta makinak lotzen dira modulu honen bidez. |
Materiala: Mekanizazio bidezko Produkzioa |
| TPM, Mantenimiento Productivo Total que es “El conjunto de Técnicas Medios y Actuaciones que permiten el empleo de las máquinas e instalaciones dentro de unos estándares que permiten trabajar en un proceso dentro de un plan de producción en constante aplicación de la mejora continua en busca de la Calidad Total” |
Erabateko Ekoizpen Mantentzea (TPM) da “Makinak eta instalazioak erabateko kalitatea erdiesteko etengabeko hobekuntzan aritzea ahalbidetzen duten ekoizte-estandarren barruan erabiltzeko aukera ematen duten tekniken, bitartekoen eta jardueren multzoa”. |
Materiala: Mekanizazio bidezko Produkzioa |
| El gestor indica en este registro el tipo de operación que debe realizar el PLC. |
PLCak egin beharreko jarduera mota erakusten du kudeatzaileak erregistro horretan. |
Materiala: Mekanizazio bidezko Produkzioa |
| El sistema de chequeo (automantenimiento) es una de las actividades fundamentales del TPM. |
Txekeo-sistema (automantentzea) TPMaren oinarrizko jardueretako bat da. |
Materiala: Mekanizazio bidezko Produkzioa |
| Inactividad y paradas menores |
Garrantzi txikiko jarduerarik ezak edo geldialdiak |
Materiala: Mekanizazio bidezko Produkzioa |
| La importancia de este punto requiere especial atención, dependiendo de si la actividad principal de las máquinas del taller de mecanizado es la producción en serie o unitaria. |
Puntu horren garrantziak arreta berezia eskatzen du, mekanizazio-tailerreko makinen jarduera nagusia serieko produkzioa edo unitarioa den kontuan hartuta. |
Materiala: Mekanizazio bidezko Produkzioa |
| En el anexo de este reglamento se relacionan las máquinas y actividades que constituyen su campo de aplicación. |
Araudi honen eranskinean zerrenda bat osatu da, eta aplikazio-eremuan sartzen diren makinak eta jarduerak bildu dira. |
Materiala: Mekanizazio bidezko Produkzioa |
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| Garraioa eta ibilgailuen mantentze lanak (28) |
| En algunas actividades que realizamos en nuestro trabajo, no se deben utilizar jamás lentes de contacto (lentillas) ya que, al estar compuestas de materia orgánica, se pueden originar los siguientes riesgos: |
Gure laneko jarduera batzuetan, ez da inoiz ukipen-lenterik (lentillarik) erabili behar; izan ere, materia organikoz osatuta daudenez, arrisku hauek sor ditzakete: |
Materiala: Segurtasuna ibilguen mantentze lanetan |
| Como se puede apreciar en la tabla, los peligros para los oídos son diferentes dependiendo de la zona del concesionario o la actividad que desarrollemos en él. |
Taulan ikus dezakegunez, belarrietarako arriskuak aldatu egiten dira lantegiko eremuaren edo han egiten dugun jardueraren arabera. |
Materiala: Segurtasuna ibilguen mantentze lanetan |
| Los peligros suelen estar muy bien definidos según la actividad que se esté desarrollando y, una vez que estemos en esa zona, correremos un riesgo que tendremos que evitar. |
Arriskuak oso ongi definituta egon ohi dira, jardueraren arabera, eta, eremu horretan gaudelarik, saihestu beharreko arrisku bat izango dugu. |
Materiala: Segurtasuna ibilguen mantentze lanetan |
| Una vez realizada la actividad anterior, indica cuáles son las prendas ideales para cada zona de trabajo ayudándote de la tabla de características de algunos tejidos vista en el apartado 3.3 de esta unidad didáctica. |
Aurreko jarduera egin ondoren, adierazi zein diren lan-eremu bakoitzerako lan-jantzi egokienak, unitate didaktiko honetako 3.3. atalean ikusitako ehun batzuen ezaugarri-taularen laguntzaz. |
Materiala: Segurtasuna ibilguen mantentze lanetan |
| Vamos a estudiar los protectores más eficaces para nuestra actividad con el fin de poder elegirlos correctamente. |
Gure jarduerarako babesgailurik eraginkorrenak aztertuko ditugu, zuzen hautatu ahal izateko. |
Materiala: Segurtasuna ibilguen mantentze lanetan |
| Como ya hemos señalado, siempre se debe intentar solucionar con medidas colectivas los peligros que se deriven de una actividad antes que hacerlo con medidas de protección personal. |
Esan dugunez, jarduera batek sortutako arriskuak beti babes kolektiboez konpontzen saiatu behar dugu, norbera babesteko neurriak hartu aurretik. |
Materiala: Segurtasuna ibilguen mantentze lanetan |
| La sangre venosa circula por las venas y es la encargada de transportar las sustancias de desecho de la actividad celular hasta el órgano correspondiente, que se encarga de eliminarlas. |
Zain-odola zainetatik doa, eta zelulen jardueraren hondakinak dagokien organoraino eramaten ditu, hark ezaba ditzan. |
Materiala: Segurtasuna ibilguen mantentze lanetan |
| Los protectores son, por lo tanto, necesarios en esta parte de la actividad. |
Beraz, babesgailuak beharrezkoak dira jarduera horretan. |
Materiala: Segurtasuna ibilguen mantentze lanetan |
| ACTIVIDADESFINALES |
AZKENJARDUERAK |
Materiala: Segurtasuna ibilguen mantentze lanetan |
| A través de la sangre, el cuerpo humano se nutre de las sustancias que permiten la actividad de las células, oxígeno, proteínas, etc. por lo que la pérdida de una gran cantidad de sangre puede poner a una persona en riesgo de muerte. |
Odolaren bitartez, giza gorputza zelulen jarduera ahalbidetzen duten substantziez (oxigenoa, proteinak, etab.) elikatzen da; horregatik, odol asko galtzeak heriotza-arriskuan jar dezake pertsona bat. |
Materiala: Segurtasuna ibilguen mantentze lanetan |
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| Informatika eta komunikazioa (3) |
| Trayectoria o seguimiento de las actividades de los usuarios (Tracking). |
Erabiltzaileen jardueren ibilbidea edo jarraipena (tracking). |
Materiala: Informazio atarietako mantentze lanak |
| Mejorando la personalización del portal del usuario, y consiguiendo así un "portal a medida", se podrían mejorar aspectos cruciales como la dificultad de navegación y localización de información relevante de entre aquella no relevante, o la dificultad para la interacción del portal con las actividades cotidianas, especialmente en situaciones de alta movilidad del usuario. |
Erabiltzailearen atariaren pertsonalizazioa hobetuz eta horrela “neurrirako ataria” lortuz, hainbat funtsezko alderdi hobetu daitezke, hala nola, nabigatzeko eta informazio garrantzitsua hala ez denaren artean aurkitzeko zailtasuna, edota atariak eguneroko jarduerekin elkarreragiteko dituen arazoak, batez ere erabiltzaileak mugikortasun handia duenean. |
Materiala: Informazio atarietako mantentze lanak |
| La Ley se aplica al comercio electrónico y a otros servicios de Internet cuando sean parte de una actividad económica. |
Legea salerosketa elektronikoari eta Interneteko beste zerbitzu batzuei aplikatzen zaie, jarduera ekonomiko baten zati direnean. |
Materiala: Informazio atarietako mantentze lanak |
| Irudi pertsonala (77) |
| La propia edad, otras hormonas, el grado de actividad, física, psíquica y sexual, y la nutrición, entre otros factores, pueden influir, junto a la caída de hormonas ováricas, en los siguientes cambios: |
Adinak, beste hormona batzuek, jarduera fisikoaren, psikikoaren eta sexualaren mailak eta nutrizioak, eta besteak beste, obulutegiko hormonen gainbeherak aldaketa hauek eragin ditzakete: |
Materiala: Elektroestetika |
| Coincide en el tiempo con el aumento de tamaño y de la actividad de las glándulas sudoríparas, lo que modifica el olor corporal y, con menor frecuencia que en el varón, da lugar a la aparición de acné. |
Izerdi-guruinen tamaina eta jarduera orduan handitzen dira. Horrek gorputzeko usaina aldatzen du eta, gizonezkoen kasuan baino gutxiago gertatzen bada ere, aknea agertzen da. |
Materiala: Elektroestetika |
| Después de la fase ovulatoria, el cuerpo lúteo produce estrógenos, pero sobre todo progesterona, que estimula principalmente la actividad de las glándulas secretoras, lo que supone una preparación para un eventual embarazo. |
Obulazio-fasearen ondoren, gorputz luteoak estrogenoak ekoizten ditu, baina batez ere progesterona, eta horrek jariatze-guruinen jarduera estimulatzen du bereziki; hori balizko haurdunaldi baterako prestaketa da. |
Materiala: Elektroestetika |
| Esto repercute en el endometrio, que, alternativamente, aumenta en grosor y actividad o se deteriora. |
Horrek endometrioan eragiten du; izan ere, txandaka bere lodiera eta jarduera areagotu edo hondatu egiten da. |
Materiala: Elektroestetika |
| En ocasiones pierden masa ósea ya que al descenso de las hormonas se asocia la disminución de la actividad física necesaria para el correcto mantenimiento de los huesos. |
Batzuetan, hezur-masa galtzen dute, hormonen ekoizpena murriztean, hezurrak ongi mantentzeko behar den jarduera fisikoa ere murriztu egiten baita. |
Materiala: Elektroestetika |
| Las glándulas sebáceas de la cara, hombros y pecho se desarrollan y aumentan su actividad, lo que hace que el sebo y las grasas se acumulen, facilitando la formación de comedones, que pueden infectarse y dar lugar a formaciones papulo-pustulares que constituyen el típico acné. |
Aurpegiko, sorbaldetako eta bularreko sebo-guruinak garatu eta jarduera areagotzen dute, eta, horrenbestez, seboa eta gantzak pilatu egiten dira. Horren bidez, zaldarrak osatzen dira, eta infektatu eta ohiko aknea osatzen duten formazio papular-pustularrak ere ager daitezke. |
Materiala: Elektroestetika |
| Las actividades diarias, el lugar donde se vive, las costumbres personales, etc., dan lugar a una serie de transformaciones fisiológicas en las características de los líquidos corporales (volumen, osmolaridad y grado de acidez o alcalinidad), que se suelen iniciar en el espacio líquido extracelular (LEC). |
Eguneroko jarduerek, bizilekuak, ohitura pertsonalek eta abarrek aldaketa fisiologikoak eragiten dituzte gorputzeko likidoen ezaugarrietan (bolumena, osmolaritatea eta azidotasun- edo alkalinotasun-maila), eta zelulaz kanpoko espazio likidoan ekiten zaie aldaketa horiei. |
Materiala: Elektroestetika |
| En ambos casos, las personas soportan malla actividad física y tosen. |
Bi kasuetan, pertsonek ez dute ongi jasaten jarduera fisikoa eta eztula egiten dute. |
Materiala: Elektroestetika |
| En ella se produce la digestión, por un tratamiento físico como es la masticación realizada por los dientes y un tratamiento químico por la actuación de las enzimas presentes en la saliva. |
Ahoan gauzatzen da digestioa, tratamendu fisiko baten (hortzen bidez elikagaiak murtxikatzen dira) eta kimiko baten (listuko entzimen jarduera) bidez. |
Materiala: Elektroestetika |
| Es el orificio de entrada del alimento y en ella se produce la digestión, mediante un tratamiento fisico, como es la masticación realizada por los dientes al triturar los alimentos, y un tratamiento químico por la actuación de la saliva. |
Elikagaiaren sarrera-zuloa da, eta hor gauzatzen da digestioa, tratamendu fisiko (elikagaiak birrindu; hortzen bidez, elikagaia murtxikatzen da) eta kimiko baten (listuaren jarduera) bidez. |
Materiala: Elektroestetika |
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| Instalatze eta mantentze lanak (22) |
| No obstante, esta Ley inspirará la normativa específica que se dicte para regular la protección de la seguridad y la salud de los trabajadores que prestan sus servicios en las indicadas actividades. |
Hala ere, jarduera horietan diharduten langileen segurtasuna eta osasuna arautzeko ematen den araudiaren oinarria izango da lege hau. |
Materiala: Laneko osasunari eta segurtasunari buruzko legeria |
| El empresario adoptará las medidas necesarias para garantizar que, con carácter previo al inicio de su actividad, los trabajadores a que se refiere el apartado anterior reciban información acerca de los riesgos a los que vayan a estar expuestos, en particular en lo relativo a la necesidad de cualifi-caciones o aptitudes profesionales determinadas, la exigencia de controles médicos especiales o la existencia de riesgos específicos del puesto de trabajo a cubrir, así como sobre las medidas de protección y prevención frente a los mismos. |
Enpresaburuak beharrezko neurriak hartuko ditu, jarduerari ekin aurretik aurreko atalean azaldutako langileek izango dituzten arriskuei buruzko informazioa jaso dezaten, batez ere kualifikazio edo gaitasun profesional jakinak izatearen beharrari, kontrol mediko bereziei edo lanpostuko arrisku zehatzei buruz eta, halaber, horiei aurre egiteko prebentzio- eta babes-neurriei buruz. |
Materiala: Laneko osasunari eta segurtasunari buruzko legeria |
| De este carácter voluntario sólo se exceptuarán, previo informe de los representantes de los trabajadores, los supuestos en los que la realización de los reconocimientos sea imprescindible para evaluar los efectos de las condiciones de trabajo sobre la salud de los trabajadores o para verificar si el estado de salud del trabajador puede constituir un peligro para el mismo, para los demás trabajadores o para otras personas relacionadas con la empresa o cuando así esté establecido en una disposición legal en relación con la protección de riesgos específicos y actividades de especial peligrosidad. |
Borondatezko izaera horretatik salbuetsiko dira, langileen ordezkariek txostena egin ondoren, honako kasu hauek: azterketa medikoa ezinbestekoa denean lan-baldintzek langileen osasunean dituzten ondorioak ebaluatzeko, langilearen osasun-egoera beretzat, beste langileentzat edo enpresarekin zerikusia duten beste pertsona batzuentzat arriskutsua izan daitekeenean, edo arrisku zehatzen babesari eta arrisku berezia duten jarduerei buruzko lege-xedapen batean hala ezartzen denean. |
Materiala: Laneko osasunari eta segurtasunari buruzko legeria |
| En cumplimiento del deber de prevención de riesgos profesionales, el empresario designará uno o varios trabajadores para ocuparse de dicha actividad, constituirá un servicio de prevención o concertará dicho servicio con una entidad especializada ajena a la empresa. |
Lan-arriskuen prebentzioaren betebeharra betez, enpresaburuak langile bat edo batzuk izendatuko ditu jarduera horretaz arduratzeko, prebentzio-zerbitzu bat eratuko du edo zerbitzu hori enpresaz kanpoko entitate espezializatu batekin hitzartuko du. |
Materiala: Laneko osasunari eta segurtasunari buruzko legeria |
| Conocer cuantos documentos e informes relativos a las condiciones de trabajo sean necesarios para el cumplimiento de sus funciones, así como los procedentes de la actividad del servicio de prevención, en su caso. |
Bere funtzioak betetzeko beharrezko lan-baldintzei buruzko dokumentuak eta txostenak ezagutzea eta, hala badagokio, prebentzio-zerbitzuaren jardueratik iristen direnak ere ezagutzea. |
Materiala: Laneko osasunari eta segurtasunari buruzko legeria |
| Con carácter general, dicho ámbito será el de los órganos de representación del personal al servicio de las Administraciones públicas, si bien podrán establecerse otros distintos en función de las características de la actividad y frecuencia de los riesgos a que puedan encontrarse expuestos los trabajadores. |
Oro har, eremu hori Administrazio Publikoen zerbitzurako pertsonalaren ordezkaritza-organoena izango da, baina bestelakoak ere ezarri ahal izango dira, jardueraren ezaugarrien arabera eta langileek izan litzaketen arriskuen maiztasunaren arabera. |
Materiala: Laneko osasunari eta segurtasunari buruzko legeria |
| Ello no obstante, podrán constituirse Comités de Seguridad y Salud en otros ámbitos cuando las razones de la actividad y el tipo y frecuencia de los riesgos así lo aconsejen. |
Hala ere, segurtasun- eta osasun-batzordeak eratu ahal izango dira beste eremu batzuetan, jardueraren eta arriskuen motak eta maiztasunak hala eskatzen dutenean. |
Materiala: Laneko osasunari eta segurtasunari buruzko legeria |
| La organización y desarrollo de las actividades de protección de la salud y prevención de los riesgos profesionales en la empresa, incluida la designación de los trabajadores encargados de dichas actividades o el recurso a un servicio de prevención externo. |
Osasuna babesteko jardueren eta enpresako arrisku profesionalak prebenitzeko jardueren antolamendua eta garapena, jarduera horietaz arduratzen diren langileak izendatzea edo kanpoko prebentzio-zerbitzu batera jotzea barne. |
Materiala: Laneko osasunari eta segurtasunari buruzko legeria |
| No obstante lo señalado en los apartados anteriores, el empresario podrá asignar la presencia de forma expresa a uno o varios trabajadores de la empresa que, sin formar parte del servicio de prevención propio ni ser trabajadores designados, reúnan los conocimientos, la cualificación y la experiencia necesarios en las actividades o procesos a que se refiere el apartado 1 y cuenten con la formación preventiva correspondiente, como mínimo, a las funciones del nivel básico. |
Aurreko ataletan adierazitakoa gorabehera, enpresaburuak presentzia espresuki esleitu ahal izango die enpresako langile bati edo batzuei, nahiz eta prebentzio-zerbitzukoak edota izendatutako langileak ez izan, baldin eta 1. atalean zehazten diren jarduera edo prozesuetan beharrezko ezaupideak, kualifikazioa eta esperientzia badituzte eta gutxienez oinarrizko mailako funtzioei dagokien prebentzio-prestakuntza badute. |
Materiala: Laneko osasunari eta segurtasunari buruzko legeria |
| Usar adecuadamente, de acuerdo con su naturaleza y los riesgos previsibles, las máquinas, aparatos, herramientas, sustancias peligrosas, equipos de transporte y, en general, cualesquiera otros medios con los que desarrollen su actividad. |
Makinak, aparatuak, tresnak, gai arriskutsuak, garraio-ekipoak eta, oro har, beren jarduera gauzatzeko beste edozein bitarteko egoki erabili, bitarteko horien nolakotasuna eta arriskuak kontuan hartuta. |
Materiala: Laneko osasunari eta segurtasunari buruzko legeria |
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| Ostalaritza eta turismoa (176) |
| En cuanto a los motivos del viaje, siempre que no sea el de ejercer una actividad remunerada en el lugar visitado, pueden ser los siguientes: |
Bidaia egiteko arrazoiei dagokienez, hauetako bat izan daiteke, betiere alde batera utziz jarduera ordainduak: |
Materiala: Turismo-merkatuen egitura |
| En este apartado realizaremos un somero repaso de cómo ha evolucionado el turismo a lo largo de la historia, tanto en el mundo como en España, incluyendo a algunos de los principales impulsores de lo que hoy se ha convertido en uno de los principales sectores económicos a lo largo y ancho del mundo. |
Atal honetan, ikusiko dugu nolako eboluzioa izan duen turismoak historian zehar Espainian zein munduko beste lekuetan; halaber, mundu osoan ekonomia- sektore nagusietako bat bihurtu den jardueraren bultzatzaile nagusiak ere aipatuko ditugu. |
Materiala: Turismo-merkatuen egitura |
| Es difícil precisar cuál fue la primera actividad turística que se produjo en la historia, pero desde ese momento hasta el día de hoy, son muchos los sucesos que han ido configurando este sector. |
Zaila da zehaztea zein izan zen historiako lehenengo jarduera turistikoa, baina une horretatik gaur egun arte asko dira sektore hori egituratu duten gertakariak. |
Materiala: Turismo-merkatuen egitura |
| El turismo es una actividad económica que provoca el desplazamiento de millones de personas cada año, por lo que necesariamente tiene que provocar múltiples efectos en ámbitos diferentes. |
Turismoak milioika pertsonen joan-etorria eragiten duen jarduera ekonomikoa denez, efektu ugari ditu hainbat eremutan. |
Materiala: Turismo-merkatuen egitura |
| La economía de los países (tanto emisores como receptores), las sociedades o el medioambiente se van a ver alterados por esta actividad, bien de manera positiva o, en otros casos, de manera negativa. |
Eta herrialde hartzaile zein igorleetako ekonomiak, gizarteak eta ingurumenak jarduera horren eragina jasaten dute, positiboa batzuetan, eta negatiboa bestetan. |
Materiala: Turismo-merkatuen egitura |
| Es por ello que en cualquier destino turístico se crean y/o mejoran una gran cantidad de infraestructuras como aeropuertos, puertos, carreteras, etc. Al mismo tiempo, numerosas empresas, así como profesionales, nacen y se desarrollan como consecuencia de la actividad: |
Beraz, azpiegitura ugari egiten eta/edo berritzen dira helmuga turistiko guztietan: aireportuak, portuak, errepideak, eta abar. Eta azpiegiturekin batera, enpresa eta profesional ugari sortzen eta garatzen dira jarduera horren ondorioz: |
Materiala: Turismo-merkatuen egitura |
| a)Recuperación de actividades tradicionales. |
a)Jarduera tradizionalak berreskuratzea. |
Materiala: Turismo-merkatuen egitura |
| Por ejemplo, el importante flujo turístico que existe en la comarca de Las Alpujarras (Granada) permite el mantenimiento y desarrollo de la producción de jarapas (tejido grueso utilizado como alfombras, colchas, etc.). |
Esate baterako, Granadako Alpujarretako turista-fluxu handiari esker, jarapen produkzioari eutsi zaio, eta jarduera horren garapena lortu da (alfonbrak, ohe-estalkiak eta beste egiteko erabiltzen den ehun lodi bat da jarapa). |
Materiala: Turismo-merkatuen egitura |
| b)Programación de actividades culturales para satisfacción del turista. |
b)Jarduera kulturalen programazioa, turisten gozagarri. |
Materiala: Turismo-merkatuen egitura |
| Se organizan en la mayor parte de los destinos turísticos se organizan numerosas actividades de carácter cultural, como conciertos, obras de teatro, exposiciones de arte, etc. Estas actividades culturales no solo tienen incidencia en la población visitante, sino también, por supuesto, en la población local. |
Jarduera kultural ugari antolatzen dira helmuga turistiko gehienetan; hala nola kontzertuak, antzezlanak, arte-erakusketak eta abar. Jarduera horiek ez dira soilik bisitarientzat, baita bertakoentzat ere, noski. |
Materiala: Turismo-merkatuen egitura |
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| Administrazioa eta kudeaketa (41) |
| Permitir la evaluación de las actuaciones realizadas, posibilitando así la mejora continua. |
Gauzatutako jarduerak ebaluatzeko aukera ematea, eta, hala, etengabeko hobekuntzari bidea egitea. |
Materiala: RSCCAST (Giza baliabideak eta erantzukizun sozial korporatiboa) |
| Evitar las actividades generadoras de desperdicios que no sean estrictamente necesarias. |
Saihestu beharrezkoak ez diren eta hondakinak sortzen dituzten jarduerak. |
Materiala: RSCCAST (Giza baliabideak eta erantzukizun sozial korporatiboa) |
| ¿Crees que se trata de un planteamiento que puede servir como guía de actuación para todas las actividades de la empresa? |
Uste duzu planteamendu hori jarduteko gida egokia izango dela enpresako jarduera guztietarako? |
Materiala: RSCCAST (Giza baliabideak eta erantzukizun sozial korporatiboa) |
| En el marco de la implantación de un modelo de gestión de calidad se nos solicita que propongamos medidas dirigidas al ahorro energético y a la reducción del impacto medioambiental que tiene nuestra actividad. |
Kalitatea kudeatzeko eredu bat ezartzeko testuinguru batean, energia aurrezteko eta gure jarduerak sortzen duen ingurumen-inpaktua murrizteko neurriak proposatzeko eskatu digute. |
Materiala: RSCCAST (Giza baliabideak eta erantzukizun sozial korporatiboa) |
| c) ¿Cómo podríamos aplicar la técnica de las 3R en nuestra actividad? |
c) Nola aplikatu genezake 3R teknika gure jardueran? |
Materiala: RSCCAST (Giza baliabideak eta erantzukizun sozial korporatiboa) |
| Aplicación de procesos y procedimiento destinados a minimizar el impacto medioambiental de la actividad |
Enpresaren jarduerak eragiten duen ingurumen-inpaktua minimizatzea helburu duten prozesuak eta prozedurak aplikatzea. |
Materiala: RSCCAST (Giza baliabideak eta erantzukizun sozial korporatiboa) |
| Así, han recurrido a empresas especializadas, como gestorías o consultorías, para la realización de dichas actividades. |
Era horretan, enpresa espezializatuetara jo dute (adibidez, gestoriak edo aholkularitza-enpresak) jarduera horietarako. |
Materiala: RSCCAST (Giza baliabideak eta erantzukizun sozial korporatiboa) |
| Entre las actividades que más habitualmente se externalizan encontramos la gestión de la contratación, la formación y el pago de nóminas. |
Kanpora ateratzen diren jarduera ohikoenak dira, besteak beste, kontratazioaren, trebakuntzaren eta nomina-ordainketaren kudeaketa. |
Materiala: RSCCAST (Giza baliabideak eta erantzukizun sozial korporatiboa) |
| Dependiendo del tamaño de la empresa, se externalizarán más o menos actividades. |
Enpresaren tamainaren arabera, jarduera gehiago edo gutxiago aterako dira kanpora. |
Materiala: RSCCAST (Giza baliabideak eta erantzukizun sozial korporatiboa) |
| son entidades públicas o privadas, con o sin ánimo de lucro que, en coordinación y, en su caso, colaboración con el Servicio Público de Empleo correspondiente, realizan actividades de intermediación laboral que tienen como finalidad proporcionar a los trabajadores un empleo adecuado a sus características y facilitar a los empleadores las personas más apropiadas a sus requerimientos y necesidades. |
entitate publikoak edo pribatuak dira, irabazi-asmoa dutenak edo irabazi-asmorik gabeak. Enplegu Zerbitzu Publikoaren laguntzaz, bitartekotza-lanen jarduerak egiten dituzte langileei haien ezaugarrietara egokitutako enplegua eskaintzeko, eta langileak behar dituzten enpresei horien eskakizun eta beharretara hobekien egokitzen diren pertsonak eskaintzeko. |
Materiala: RSCCAST (Giza baliabideak eta erantzukizun sozial korporatiboa) |
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| Gizarte eta kultura zerbitzuak (379) |
| En este sentido, la animación es reclamada por políticas de gestión cultural que, desde sus competencias administrativas, se responsabilizan de facilitar el acceso al público en general a programas de actividades culturales como espectáculos teatrales, ferias, fiestas, festivales, actuaciones musicales, etc., con objetivos de rentabilidad social. |
Ildo horretatik, kultura-kudeaketako politiketatik animaziora jotzen da, haiei dagozkien administrazio-eskumenen barruan, jarduera kulturalen programak ikusle guztietara helarazteaz arduratzen direnean (esate baterako, antzerki-ikuskizunak, azokak, jaialdiak, jaiak, musika-emanaldiak, etab.), gizarte-errentagarritasuna lortzeko helburuarekin. |
Materiala: Animazio soziokulturalaren testuingurua |
| ACTIVIDAD ACTIVIDAD ACTIVIDAD |
JARDUERA JARDUERA JARDUERA |
Materiala: Animazio soziokulturalaren testuingurua |
| La cultura y su dinamización solo se entienden desde la perspectiva de la actividad comunitaria de progreso individual y grupal. |
Kultura eta haren dinamizazioa ulertzeko, ezinbestekoa da norbanakoen nahiz taldearen aurrerabidea lortzeko egiten diren jarduera komunitarioen ikuspuntuari heltzea. |
Materiala: Animazio soziokulturalaren testuingurua |
| Y aunque es cierto que algunas actividades de animación pueden tener un peso mayor en la actividad individual, esto siempre repercute en la proyección de la persona en su actividad comunitaria. |
Eta animazioko jarduera batzuek norbanakoen jardueretan pisu handiagoa izan dezaketen arren, horrek betiere indartu egiten du pertsonak bere jarduera komunitarioan duen proiekzioa. |
Materiala: Animazio soziokulturalaren testuingurua |
| La planificación supone el punto de partida de cualquier práctica que se pretenda llevar a cabo desde el ámbito de la animación cultural. |
Kultura-animazioaren arloan egin nahi dugun jarduera ororen abiapuntua plangintza da. |
Materiala: Animazio soziokulturalaren testuingurua |
| Concreción de la intervención animadora a través de actividades |
Animazioko esku-hartzea jardueren bidez zehaztea |
Materiala: Animazio soziokulturalaren testuingurua |
| Dichas propuestas toman forma de actividades concretas que han de ser adecuadamente planificadas, organizadas y desarrolladas. |
Proposamen horiek jarduera zehatz bihurtzen dira, eta horiek behar bezala planifikatu, antolatu eta garatu behar dira. |
Materiala: Animazio soziokulturalaren testuingurua |
| Por ello, el núcleo de los proyectosdeanimacióncultural es la secuencia de actividades variadas con que se pretenden conseguir los objetivos propuestos para dar respuesta a necesidades y demandas culturales generales y específicas. |
Horregatik, kultura-animazioko proiektuen ardatza era guztietako jardueren sekuentzia da; horien bidez, kultura-premia eta -eskaera orokor eta berariazkoei erantzuteko proposaturiko helburuak lortu nahi dira. |
Materiala: Animazio soziokulturalaren testuingurua |
| Se ofrecen también apuntes, como ya se mencionó anteriormente, sobre los procedimientos que hay que seguir al llevar a cabo las actividades que son más complejas por la variedad de aspectos que hay que supervisar y que entran en las competencias profesionales del animador o la animadora profesional. |
Horrez gain, aurrerago aipatu genuen bezala, ohar batzuk egingo ditugu animatzaile profesionalaren eskumeneko jarduera konplexuenak egiteko jarraitu beharreko prozedurei buruz, jarduera batzuek gainbegiratu beharreko alderdi ugari izaten baitituzte. |
Materiala: Animazio soziokulturalaren testuingurua |
| En estos procedimientos se indican tareas que es necesario efectuar, aunqueelcalendariodeberá ajustarse a las características organizativas de cada actividad. |
Prozedura horietan egin beharreko zereginak azalduko ditugu, nahiz eta egutegia jarduera bakoitzaren antolamenduaren ezaugarrietara moldatu behar den. |
Materiala: Animazio soziokulturalaren testuingurua |
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| Kimika (22) |
| Dependiendo del tamaño del laboratorio y de sus líneas de trabajo, pueden encontrarse diferentes zonas o áreas especializadas en actividades muy diversas. |
Laborategiak, duen tamainaren eta lantzen dituen ildoen arabera, hainbat jardueratan espezializatutako arloak edo zonak izaten ditu; |
Materiala: Kimika-industriaren oinarrizko eragiketak |
| La ventilación general será lo suficiente como para evitar acumulación de vapores en el trabajo normal. |
Aireztapen orokorrak bermatu behar du jarduera normaletan ez dela lurrunikmetatzen. |
Materiala: Kimika-industriaren oinarrizko eragiketak |
| Existen un tipo de pinturas especiales, las antiincrustantes (“antifouling”), que se utilizan en los buques, las cuales pueden contener óxidos de hierro o cobre, así como compuestos orgánicos de mercurio como biocidas para impedir el desarrollo de organismos marinos. |
Beste pintura berezi batzuk,zarakarraren aurkakoak ("antifouling") itsasontzietan erabiltzen dira. Burdin edo kobre oxidoak izan ditzakete, bai eta merkuriodun konposatu organikoak ere; jarduera biozida dutenez, itsas organismoak haztea galarazten dute. |
Materiala: Kimika-industriaren oinarrizko eragiketak |
| Actividad 2: |
2. jarduera: |
Materiala: Kimika-industriaren oinarrizko eragiketak |
| Los principios activos que se utilizan en los medicamentos presentan una gran variedad de actividades farmacológicas y propiedades toxicológicas. |
Sendagaietan erabiltzen diren printzipio aktiboek jarduera farmakologiko eta propietate toxikologiko anitz dituzte. |
Materiala: Kimika-industriaren oinarrizko eragiketak |
| En este sentido los biólogos moleculares, químicos y farmacéuticos mejoran los beneficios de los fármacos aumentando la actividad y la especificidad. |
Horrela, biologo molekularrek, kimikariek eta farmazeutikoek medikamentuen onurak hobetzen dituzte, haien jarduera eta espezifikotasuna handituz. |
Materiala: Kimika-industriaren oinarrizko eragiketak |
| En todo caso, sus actividades están sometidas a leyes, reglamentos y políticas aplicables al desarrollo y aprobación de fármacos, la fabricación y control de calidad, la comercialización y las ventas. |
Dena den, haien jarduerak hainbat lege, araudi eta politika bete behar ditu, medikamentuen garapenari eta onarpenari buruzkoak, fabrikazioari eta kalitate-kontrolari buruzkoak, bai eta merkaturatzeari eta salmentari buruzkoak ere. |
Materiala: Kimika-industriaren oinarrizko eragiketak |
| Debido a que su objetivo primario es producir sustancias con actividad farmacológica, muchos agentes utilizados en la I+D y fabricación farmacéutica son peligrosos para los trabajadores. |
Haren helburu nagusia jarduera farmakologikoa duten substantziak ekoiztea denez, I+Gan eta fabrikazio farmazeutikoan erabilitako agente asko arriskutsuak dira langileentzat. |
Materiala: Kimika-industriaren oinarrizko eragiketak |
| Las medicinas naturales son farmacológicamente muy diversas y difíciles de producir comercialmente debido a su complejidad química y actividad limitada. |
Medikamentu naturalak farmakologikoki oso desberdinak dira, eta komertzialki ekoizteko zailak, konplexutasun kimikoa eta jarduera mugatua dutelako. |
Materiala: Kimika-industriaren oinarrizko eragiketak |
| Los titulados en ciclos de la familia de QUÍMICA tienen presencia en las siguientes actividades: |
KIMIKAko familiaren zikloetako titulaziodunek jarduera hauek dituzte: |
Materiala: Kimika-industriaren oinarrizko eragiketak |
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| Nekazaritza (28) |
| El calendario lunar relaciona las diferentes actividades ó trabajos que hay que hacer en el campo, con las influencias que ejercen sobre ellos las distintas posiciones de la luna, los astros, las constelaciones y signos del zodíaco. |
Ilargi egutegiak landan egin beharreko jarduera edo lanak eta ilargiaren, izarren, konstelazioen eta zodiakoko ikurren kokapenek horietan duten eragina lotzen ditu. |
Materiala: Nekazaritza |
| Actividad biológica del suelo. |
Lurzoruaren jarduera biologikoa. |
Materiala: Nekazaritza |
| Cuando el nivel de insolación es bajo, para los requerimientos específicos de un frutal, la primera consecuencia negativa es la clara disminución del crecimiento vegetativo, tanto en lo que se refiere al número y la longitud de los brotes, como en cuanto al tamaño de las hojas, lo que origina un menor desarrollo del árbol y una menor intensidad en la actividad fotosintética. |
Intsolazio maila baxua denean, fruta arbola batek dituen premia espezifikoak kontuan hartuta, lehenengo ondorio negatiboa hazkunde begetatiboaren txikitzea da, bai kimuen kopuruari bai luzerari dagokienez, eta baita hostoen tamainari dagokionez ere, izan ere, zuhaitza gutxiago hazten da eta jarduera fotosintetikoaren intentsitatea txikitzen. |
Materiala: Nekazaritza |
| Para evitar los efectos del sol es evidente que la mejor solución consiste en mantener sombreada la estructura mediante podas adecuadas, evitando todas las prácticas que puedan poner las maderas al descubierto. |
Eguzkiaren ondorioak ekiditeko, bistan da soluziorik onena egitura itzalpean mantentzea dela kimaketa egokiak eginez eta zurak agerian jar ditzaketen jarduerak saihestuz. |
Materiala: Nekazaritza |
| En cuanto se refiere a los valores de pH, se adaptan bien en general en un intervalo bastante amplio, desde ácidos (6) hasta ligeramente alcalinos (7,8). Valores por debajo de 6 son desfavorables para la actividad radicular; el contenido de bases (calcio, magnesio, potasio) es bajo, y aunque la asimilación de los oligoelementos mejora, la actividad microbiana es menor, así como la asimilación de ácido fosfórico y la del nitrógeno descienden notablemente. |
pH balioei dagokienez, oro har, ondo egokitzen dira bitarte aski zabal batera, hasi azidoetatik (6) eta pixka bat alkalinoak direnetaraino (7,8). 6tik beherako balioak ez dira mesedegarriak sustraien jarduerarako; baseen edukia (kaltzioa, magnesioa, potasioa) baxua da, eta oligoelementuen asimilazioak hobera egiten badu ere, mikrobio jarduera txikia da; era berean, azido fosforikoaren eta nitrogenoaren asimilazioa nabarmen jaisten dira. |
Materiala: Nekazaritza |
| En los casos graves, las hojas afectadas se necrosan a partir de los bordes del limbo, produciéndose defoliaciones en plena actividad vegetativa. |
Kasu larrietan, kaltetutako hostoak nekrosatu egiten dira orriaren ertzetatik abiatuta eta hostogabetzeak izaten dira jarduera begetatibo betean. |
Materiala: Nekazaritza |
| La aireación y permeabilidad y, en consecuencia, el comportamiento y la actividad radicular. |
Aireztapena eta iragazkortasuna eta, ondorioz, sustraien portaera eta jarduera. |
Materiala: Nekazaritza |
| Sobre su actividad influyen no solo las condiciones climáticas sino los tratamientos fitosanitarios que se realicen en la plantación. |
Erleen jardueran, baldintza klimatikoek ez ezik, landatutako sailean egindako tratamendu fitosanitarioek ere eragiten dute. |
Materiala: Nekazaritza |
| Observación del entorno, vegetación, actividades cercanas, posibles fuentes de contaminación, etc. |
Ingurunea, landaretza, gertuko jarduerak, iturri kutsagarri izan litezkeenak, etab. behatzea. |
Materiala: Nekazaritza |
| 2º- Se inician las labores con pases de 5 cm. de profundidad, con un apero ligero, para desenraizar y mezclar la vegetación con la tierra superficial, sin enterrarla completamente, comenzando, así, su humificación y la actividad microbiana. |
2.- Lan2.- Lanei hasiera emateko, 5 cm-ko sakonerako pasaldiak emango dira lanabes arin batekin, desustraitzeko eta landaretza azaleko lurrarekin nahasteko, guztiz lurperatu barik; hala, hezetasuna eta mikrobio jarduera sortuko dira. |
Materiala: Nekazaritza |
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| Animazio turistikoa (259) |
| La animación turística surge de la necesidad de los turistas de ocupar su tiempo, pero no de cualquier manera, sino realizando actividades que les resulten gratificantes. |
Turistek bere denbora okupatzeko beharretik sortu zen animazio turistikoa, baina denbora hori ez zen edonola bete behar, baizik eta turistentzat atseginak diren jarduerak eginez. |
Materiala: Animazio turistikoa |
| La animación es un conjunto de técnicas sociales que, basadas en una pedagogía participativa, tienen por finalidad promover prácticas y actividades voluntarias que se desarrollan en el seno de un grupo o comunidad determinada con la participación activa de la gente, y se manifiestan en los diferentes ámbitos de las actividades socioculturales, que procuran el desarrollo de la calidad de vida. |
Gizarte-teknika batzuen multzoa da animazioa, zeinen helburua baita, pedagogia parte-hartzaile batean oinarrituta, bultzatzea talde edo komunitate jakin batean jendearen parte-hartze aktiboarekin gauzatzen diren borondatezko jarduerak; jarduera horiek jarduera soziokulturalen eremuetan egiten dira, eta bizi-kalitatearen garapena lortzera bideratzen dira. |
Materiala: Animazio turistikoa |
| La animación turística cuenta con una historia mucho más amplia de la que podríamos suponer, ya que las personas siempre han querido ocupar su tiempo libre con actividades agradables y lúdicas que les sirvieran para divertirse o socializar. |
Animazio turistikoaren historia pentsa dezakeguna baino askoz zaharragoa da, pertsonek beti nahi izan baitute jarduera atsegin eta ludikoak egitea aisialdian, dibertitzeko edo sozializatzeko. |
Materiala: Animazio turistikoa |
| Si se tienen en cuenta también estas últimas, hay que remontarse a la antigua Pompeya, en cuyos teatros, circos y anfiteatros se celebraban distintos espectáculos. |
Halako jarduerak ere hartzen baditugu kontuan, antzinako Ponpeian ditugu adibide batzuk, hango antzoki, zirku eta anfiteatroetan ikuskizunak egiten baitziren. |
Materiala: Animazio turistikoa |
| Durante el día se realizaban actividades propias de lo que hoy conocemos como animación turística, de manera que los clientes interaccionaran entre sí. |
Egunez, gaur egun animazio turistikokotzat jotzen diren jarduerak egiten ziren, eta, beraz, bezeroek interakzioa zuten elkarren artean. |
Materiala: Animazio turistikoa |
| La noche culminaba con una cena seguida de una fiesta, que podía tener distintas actividades además del baile. |
Eguna amaitzeko, afariaren ostean jai bat egiten zuten, dantzaldiaz gainera beste jarduera batzuekin. |
Materiala: Animazio turistikoa |
| lEsto permite al hotel ofrecer unas actividades muy especializadas, únicas y de una calidad más alta. |
lHorrek aukera ematen dio hotelari espezializazio handiko jarduera bakarrak eta kalitate gorenekoak eskaintzeko. |
Materiala: Animazio turistikoa |
| Tienen una capacidad económica muy saneada y necesidades recreativas específicas, ya que necesitan equilibrio entre las actividades físicas, deportivas, bailes, caminatas, etc., las de relación social y las de conocimiento. |
Ez dute arazo ekonomikorik, eta dibertimenduzko behar espezifikoak dituzte, oreka bat behar baitute jarduera fisikoen, kirolen, dantzen, ibilaldien eta abarren, harreman sozialen eta ezagutzen inguruko jardueren artean. |
Materiala: Animazio turistikoa |
| Las actividades que se realizan para los integrantes de este sector son específicas en el sentido de que se llevan a cabo para que los integrantes del grupo puedan encontrar una pareja compatible desde el punto de vista emocional. |
Talde horretako jendearentzako jarduerak espezifikoak dira, taldeko kideek bikotekide bat topatzeko bideratuta baitaude. |
Materiala: Animazio turistikoa |
| Así se realizan actividades en un contexto en el que el participante se sienta seguro y relajado para que pueda iniciar una relación íntima y personal con otro de los participantes del grupo. |
Partaidea seguru eta erlaxatuta sentitzeko moduko testuinguruan egiten dira jarduerak, aukera izan dezan harreman pertsonal bat hasteko taldeko beste partaideren batekin. |
Materiala: Animazio turistikoa |
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| Komunikatzeko trebetasunak (33) |
| Gracias a la comunicación muchos individuos pueden llevar a cabo acciones de la vida cotidiana, formarse como personas e integrarse en la vida social. |
Komunikazioari esker, gizaki askok eta askok eguneroko bizitzako jarduerak egiten dituzte: pertsona gisa osatzen dira eta bizitza sozialean txertatzen. |
Materiala: Komunikatzeko trebetasunak |
| se deben señalar cuáles son los objetivos, qué se quiere conseguir con las actividades que se pongan en marcha. |
Adierazi behar da zein diren helburuak, eta zer lortu nahi den martxan ipiniko diren jarduerekin. |
Materiala: Komunikatzeko trebetasunak |
| •Aficiones, práctica de deportes, viajes, actividades sociales, asistencia a eventos como la ópera o el teatro, etc. |
•Zaletasunak, kirola praktikatzea, bidaiak, jarduera sozialak, operara, antzokira eta tankerako ekitaldietara joatea. |
Materiala: Komunikatzeko trebetasunak |
| Percepción que se tiene de una persona o institución por parte de un grupo objetivo como consecuencia del desempeño de su actividad profesional. |
Talde objektibo batek pertsona bati buruz hartzen duen pertzepzioa, jarduera profesionala garatzearen ondorioz. |
Materiala: Komunikatzeko trebetasunak |
| Otra actividad que podría realizarse para valorar la dicción del cliente es grabarlo realizando un «simulacro» de noticiario, o leyendo frente a la cámara una breve noticia periodística. |
Bezeroaren dikzioa balioesteko egin litekeen beste jarduera bat grabatzea da, albistegi baten simulazio bat eginez edo kameraren aurrean kazetaritza-albiste labur bat irakurriz. |
Materiala: Komunikatzeko trebetasunak |
| Otra actividad posible sería la memorización y repetición de trabalenguas. |
Beste jarduera posible bat hitz-korapiloak ikastea eta errepikatzea litzateke. |
Materiala: Komunikatzeko trebetasunak |
| Las actuaciones sociales y empresariales u oficiales que precisen técnicas de comunicación específicas. |
Komunikazio-teknika espezifikoak behar dituzten jarduera sozialak, enpresakoak edo ofizialak. |
Materiala: Komunikatzeko trebetasunak |
| ¿Las actividades programadas junto con todos los profesionales: logopedas, expertos en oratoria se llevaron a cabo de manera óptima? |
Modu bikainean gauzatu dira logopedekin, oratoriako adituekin eta bestelako profesional guztiekin programatutako jarduerak? |
Materiala: Komunikatzeko trebetasunak |
| Este ha de observar sus características personales, y su la actividad social y laboral, tratando de detectar sus necesidades comunicativas. |
Ezaugarri pertsonalak ez ezik, jarduera soziala eta laborala ere behatuko ditu, eta saiatuko da detektatzen zer komunikazio-premia dituen. |
Materiala: Komunikatzeko trebetasunak |
| Define tus actividades sociales |
Definitu zure jarduera sozialak |
Materiala: Komunikatzeko trebetasunak |
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| Krokizazioa (1) |
| La reprografía indiscriminada y la piratería editorial de libros en vigor ponen en gravísimo peligro su vida y son prácticas ilegales que atenían contra la creatividad y contra la difusión de la cultura. |
Erreprografia indiskriminatuak eta indarrean dauden liburuen argitaletxe-pirateriak arriskuan jartzen dute liburuen bizitza, legez kanpoko jarduerak dira, eta sormenaren eta kulturaren hedapenaren aurka egiten dute. |
Materiala: Krokizazioa |
| Zehar-lerroa (254) |
| “Conjunto de actividades humanas, remuneradas o no, que producen bienes o servicios en una economía, o que satisfacen las necesidades de una comunidad o proveen los medios de sustento necesarios para los individuos”. |
«Giza jardueren (ordainduak zein ez) multzoa, ekonomia batean zerbitzuak eta ondasunak sortzen dituena, edo komunitate baten beharrak betetzen dituena edo gizabanakoentzat beharrezko bizigaiak ematen dituena». |
Materiala: Sistemen integrazioa |
| Comprende aquellas actividades o tareas necesarias para el mantenimiento de los hogares, pero que, sin embargo, no son contabilizadas entre las actividades productivas. |
Etxea gobernatzeko beharrezkoak diren zeregin edo jarduerak biltzen ditu, baina jarduera produktiboen barnean kontabilizatzen ez direnak. |
Materiala: Sistemen integrazioa |
| Incluye las actividades y tareas destinadas a la producción de bienes y servicios para la venta y el consumo (p. ej., el comercio, el trabajo por cuenta ajena, el trabajo agrícola a pequeña y gran escala, etc.). |
Barne hartzen ditu Salmentarako eta kontsumorako ondasun eta zerbitzuak ekoizteko jarduerak eta zereginak biltzen ditu (adibidez, merkataritza, besteren konturako lana, nekazaritzako lan txikiak eta handiak). |
Materiala: Sistemen integrazioa |
| Abarca todas las actividades y tareas que contribuyen al desarrollo cultural, espiritual u organizativo de una comunidad. |
Komunitate baten garapen kulturala, espirituala edo antolamendukoa lortzen laguntzen duten jarduera eta zeregin guztiak biltzen ditu. |
Materiala: Sistemen integrazioa |
| a) Las personas que cuidan de su hogar sin remuneración, las que prestan servicios sociales o de carácter benéfico no remunerados, y, en general, todas las que ejerzan actividades sin un fin lucrativo. |
a) Ordainsaririk gabe beren etxea zaintzen dutenak, ordainsaririk gabe gizarte-zerbitzuak edo ongintzako zerbitzuak ematen dituztenak eta, oro har, irabazi-asmorik gabeko jarduerak egiten dituztenak. |
Materiala: Sistemen integrazioa |
| b) Los trabajadores ocasionales, estacionales o discontinuos en la época de menor actividad que no hayan trabajado en la semana de referencia. |
b) Jarduera gutxieneko garaian erreferentziako astean lanik egin ez duten noizbehinkako, sasoikako edo aldizkako langileak. |
Materiala: Sistemen integrazioa |
| En el año 2017, del total de mujeres ocupadas, el porcentaje más alto de participación (17,4 %) por rama de actividad económica corresponde a la actividad G (comercio al por mayor y al por menor, reparación de vehículos de motor y motocicletas). |
2017an, emakume landun guztietatik, parte-hartze handieneko ehunekoa (% 17,4), jarduera ekonomikoko adarra kontuan hartuta, G jarduerari dagokio (handizkako eta txikizkako merkataritza, ibilgailu motordunen eta motozikleten konponketa). |
Materiala: Sistemen integrazioa |
| El segundo lugar (14,2 %) corresponde a la actividad Q (actividades sanitarias y de servicios sociales), y el tercer lugar (10,2%) a la actividad I (hostelería). |
Bigarren tokian (% 14,2), Q jarduera dago (osasun-jarduerak eta gizarte-zerbitzuetakoak), eta hirugarren tokian (% 10,2), I jarduera (ostalaritza). |
Materiala: Sistemen integrazioa |
| Los porcentajes más bajos de actividad femenina corresponden a las siguientes ramas: |
Emakumezkoen jardueraren ehunekorik txikienak adar hauei dagozkie: |
Materiala: Sistemen integrazioa |
| D (suministro de energía eléctrica, gas, vapor y aire acondicionado), con un 0,2 % de mujeres empleadas, y E (suministro de agua, actividades de saneamiento, gestión de residuos y descontaminación), con un 0,3 % de mujeres empleadas. |
D (energia elektrikoaren, gasaren, lurrunaren eta aire girotuaren hornikuntza), non emakume enplegatuak % 0,2 diren, eta E jardueran (ur-hornidura, saneamendu-jarduerak, hondakinen kudeaketa eta deskontaminazioa), % 0,3 soilik. |
Materiala: Sistemen integrazioa |
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| Irudia eta soinua (10) |
| 3.35. Berrartu 3.34 jarduera, eta bilatu Interneten, materiala alokatzeko edozein web- orritan, ekitaldiak izan lezakeen kostu ekonomikoa. |
3.35.Retomando la Actividad de ampliación 3.34, busca en internet, en cualquier página de alquiler de material, el coste económico que podría tener el evento. |
Materiala: Medios_tecnicos_audiovisuales_guztia_2.txt.tmx |
| 5.22. 5.21 jardueraren emaitzarekin, egin efektuen zerrenda bat, eta multzokatu talde handietan. |
5.22. Con el resultado de la Actividad de aplicación 5.21, realiza un listado y agrupa los efectos en los grandes grupos existentes. |
Materiala: Medios_tecnicos_audiovisuales_guztia_2.txt.tmx |
| 5.25.5.24 jardueran izandako emaitzarekin, esporta ezazu EDL bat. |
5.25.Con el resultado obtenido de la Actividad de aplicación 5.24, exporta una EDL. |
Materiala: Medios_tecnicos_audiovisuales_guztia_2.txt.tmx |
| 5.27. 5.26 jarduera ebatzitakoan, sartu berriro OMFa edizio-programan. Emaitza etalonatu eta esportatu. |
5.27. Una vez resuelta la Actividad de aplicación 5.26, vuelve a incorporar la OMF al programa de edición. Etalona y exporta el resultado obtenido. |
Materiala: Medios_tecnicos_audiovisuales_guztia_2.txt.tmx |
| 5.31. Aurreko hiru jardueretan lortutako informazioarekin, egin konparazio-taula bat, aztertutako hiru softwareen abantailak eta eragozpenak jasotzeko. |
5.31. Con la información extraída de las tres actividades anteriores, realiza una tabla comparativa donde se recojan las ventajas e inconvenientes de los tres softwares estudiados. |
Materiala: Medios_tecnicos_audiovisuales_guztia_2.txt.tmx |
| 5.37. Aurreko hiru jardueretan lortutako informazioarekin, egin konparazio-taula bat, aztertutako hiru softwareen abantailak eta eragozpenak jasotzeko. |
5.37. Con la información extraída de las tres actividades anteriores, realiza una tabla comparativa donde se recojan las ventajas e inconvenientes de los tres softwares estudiados. |
Materiala: Medios_tecnicos_audiovisuales_guztia_2.txt.tmx |
| Ekintza mota horiek egiteko, lehenik eta behin, horrelako jarduerak egiteko software bat eduki behar dugu instalatuta. Fitxategia hautatu behar dugu, eta, eskuineko botoiarekin, softwarea ireki, eta operazioak egin. Automatikoki, nahi ditugun luzapena eta ezaugarriak izango dituen fitxategi bat irekiko da karpeta berean. |
Para efectuar este tipo de acciones lo primero es contar con un software instalado que permita la realización de este tipo de actividades. Hay que seleccionar el archivo y, con el botón derecho, abrir el software y realizar las operaciones. De forma automática se genera en la misma carpeta un archivo con la extensión deseada y las características requeridas. |
Materiala: Medios_tecnicos_audiovisuales_guztia_2.txt.tmx |
| 7.27.7.25 jardueran ikusitakoa praktikan jartzeko, sortu betaurreko anaglifo batzuk. |
7.26.Para poner en práctica lo descubierto en la Actividad de aplicación 7.25, construye unas gafas anaglifas. |
Materiala: Medios_tecnicos_audiovisuales_guztia_2.txt.tmx |
| 7.28. Zerrendatu 7.25 eta 7.26 jardueretan jarraitutako urratsak, eta adierazi zer gertatu den urrats bakoitzean. |
7.27.Realiza una relación de los pasos seguidos en las actividades de aplicación 7.25 y 7.26 y observa lo que ha ido ocurriendo en cada paso desarrollado. |
Materiala: Medios_tecnicos_audiovisuales_guztia_2.txt.tmx |
| 7.37. 7.35 zabaltzeko jardueran aurkitutako adibideekin, egin konparazio-taula bat. |
7.36.Con los ejemplos encontrados en la Actividad de ampliación 7.35, elabora una tabla comparativa entre ellos. |
Materiala: Medios_tecnicos_audiovisuales_guztia_2.txt.tmx |
