Estas dos instrucciones se utilizan habitualmente para detectar la igualdad entre el contenido de un registro y un literal, o la igualdad entre el contenido de dos registros.
Bi instrukzio horiek erregistro eta literal baten edukietan dauden berdintasunak antzemateko erabiltzen dira, edo bestela bi erregistroen edukiaren arteko berdintasunak antzemateko.
Materiala: Logika digitala eta mikroprogramagarria
En la combinación de entrada “b”, A es 1 en decimal y B también es 1. Como se produce igualdad entre las entradas, el circuito consulta las entradas en cascada en las que encuentra un 1 en A<B.
“b” sarrerako konbinazioan, A 1 da hamartarrean, eta B ere 1 da. Sarreren artean berdintasuna gertatzen denez, zirkuituak sarrera teilakatuak kontsultatuko ditu, eta horietan 1 bat izango dugu A<Bn.
Materiala: Logika digitala eta mikroprogramagarria
En la combinación de entrada “c”, A es 5 en decimal y B también es 5. Como se produce igualdad entre las entradas, el circuito consulta las entradas en cascada en las que encuentra un 1 en A>B.
“c” sarrerako konbinazioan, A 5 da hamartarrean, eta B ere 5 da. Sarreren artean berdintasuna gertatzen denez, zirkuituak sarrera teilakatuak kontsultatuko ditu, eta horietan 1 bat izango dugu A>Bn.
Materiala: Logika digitala eta mikroprogramagarria
En la combinación de entrada “e”, A es 4 en decimal y B también es 4. Como se produce igualdad entre las entradas, el circuito consulta las entradas en cascada en las que encuentra un 1 en A=B.
“e” sarrerako konbinazioan, A 4 da hamartarrean, eta B ere 4 da. Sarreren artean berdintasuna gertatzen denez, zirkuituak sarrera teilakatuak kontsultatuko ditu, eta horietan 1 bat izango dugu A=Bn.
Materiala: Logika digitala eta mikroprogramagarria
Irudi pertsonala (1)
Diagnóstico de la situación, fijación, igualdad y cambios no deseados del color
Kolorearen egoerari, finkatzeari, berdintasunari eta nahi ez diren aldaketei buruzko diagnostikoa egin.
Materiala: Elektroestetika
Irudia eta soinua (2)
tono, uniformidad ...
tonua, berdintasuna, etab.
Materiala: Irudia
Es decir, igualdad entre el tiempo de acción (tiempo diegético) y el de proyección (tiempo fílmico).
Hots, akzio-denboraren (denbora diegetikoa) eta proiekzio-denboraren arteko berdintasuna (filmeko denbora).
Materiala: Irudia
Zurgintza, altzarigintza eta kortxoa (1)
a)Mayor exactitud e igualdad de las cuatro patas de la mesa.
a)Zehaztasuna handiagoa da eta berdintasun handiagoa dago mahaiaren lau hanken artean.
Materiala: Egurraren teknologia
Administrazioa eta kudeaketa (3)
d) Lo más probable es que esta empresa tenga una escala de valores en su cultura empresarial en la que se pongan de manifiesto una serie de valores éticos universales como la responsabilidad, la igualdad, el desarrollo, la transparencia, la honestidad etc., pero la realidad es que en este caso no se ha utilizado ninguno de ellos, todo lo contrario, la codicia por obtener mayores beneficios y un puesto más importante en el mercado ha llevado a engañar a la sociedad, al recibir dinero público para desarrollar una industria y dar a cambio empobrecimiento y paro.
d) Ziurrenik, enpresa horren kulturan dagoen balio-eskalan agerian jarriko ziren balio etiko unibertsal batzuk, hala nola erantzukizuna, berdintasuna, garapena, gardentasuna, zintzotasuna…, baina, kasu honetan, horietako bat ere ez da erabili, baizik eta guztiz kontrakoa: etekin handiagoak eta merkatuan kokapen hobea lortzearren, gizartea engainatu du, diru publikoa jaso baitu industria garatzeko, eta, horren truke, pobretzea eta langabezia eman ditu.
Materiala: RSCCAST (Giza baliabideak eta erantzukizun sozial korporatiboa)
Una encuesta sobre cuestiones de igualdad y conciliación a los 25 000 empleados.
25.000 langileei berdintasun- eta bateragarritasun-kontuei buruz egindako inkesta.
Materiala: RSCCAST (Giza baliabideak eta erantzukizun sozial korporatiboa)
Aplicación de la responsabilidad social corporativa (conciliación, igualdad, etc.), en el área de Recursos Humanos.
Erantzukizun sozial korporatiboa ezartzea (lanaren eta familiaren arteko bateragarritasuna, berdintasuna eta abar) giza baliabideen alorrean.
Materiala: RSCCAST (Giza baliabideak eta erantzukizun sozial korporatiboa)
Todo ello desde la afirmación de valores fundamentales como la libertad de la persona, la solidaridad, el pluralismo, el ecologismo, la creencia en el valor de todas las personas, la confianza en su desarrollo y la democracia como modelo de comunidad garante de la justicia, la igualdad y el derecho para todos los ciudadanos y ciudadanas.
Horretarako, funtsezko balio batzuk berresten ditu; besteak beste, hauek:pertsonaren askatasuna, solidaritatea, pluralismoa, ekologismoa, pertsona guztien balioan sinestea, haien garapenean konfiantza izatea eta demokrazia hartzea herritar guztien justizia, berdintasun eta eskubideak bermatzeko gizarte-eredu gisa.
Nuestras intervenciones se plantean para transformar realidades sociales con escasas posibilidades de acceso a la cultura y crear espacios dinamizadores de actividad cultural abiertos a todos, para convertir la creatividad artística en herramienta de la creatividad social, de la transformación de la realidad en una realidad fundamentada en valores tales como la igualdad, la justicia social, el estado de derecho, la solidaridad y el desarrollo humano.
Gure esku-hartzeen xedea da kulturara heltzeko aukera gutxi dituzten errealitate sozialak eraldatzea eta denentzat zabalik dauden kultura-jarduera dinamizatzeko lekuak sortzea, sormen artistikoa sormen sozialerako tresna bihurtzeko, eta, orobat, gure errealitatea eraldatzeko, balio jakin batzuk —hala nola berdintasuna, justizia soziala, zuzenbidezko estatua, solidaritatea eta giza garapena— oinarri dituen errealitate bihurtzeko.
En esta poderosa influencia social radica también la necesidad de facilitar un acceso creativo, crítico e igualitario a su uso, capaz de romper círculos de poder y, en ocasiones, de manipulación de los mensajes que con estos medios se transmiten.
Gizarte-eragin ahaltsu horretan oinarritzen da, halaber, haiek sormenez, kritikoki eta berdintasunez erabiltzea sustatzea, hori gai baita botere-zirkuluak hausteko eta, batzuetan, bitarteko horiekin transmititzen diren mezuak manipulatzeko.
La Unidad didáctica 6La perspectiva de género en el diseño de proyectos de intervención social,se centra en los factores fundamentales de la intervención social para la promoción de la igualdad entre hombres y mujeres.
Gizonen eta emakumeen arteko berdintasuna sustatzeko esku-hartze sozialaren faktore nagusiak jorratzen ditu 6. unitate didaktikoak,Genero-ikuspegia esku-hartze sozialeko proiektuen diseinuan.
»En la Unidad didáctica 6 incorporaremos laperspectiva de géneroen las diferentes fases del proyecto en aras de promover la igualdad entre hombres y mujeres.
»6. Unitate Didaktikoa, berriz,genero-ikuspegiatxertatuko dugu proiektuaren fase guztietan, gizonen eta emakumeen arteko berdintasuna sustatzearren.
Y por último, si la da en posición vertical significa igualdad.
Azkenik, bertikalean emateak berdintasuna adierazten du.
Materiala: Komunikatzeko trebetasunak
Instalatze eta mantentze lanak (2)
Cuando se establece la igualdad de temperaturas se llega al equilibrio.
Tenperaturen berdintasuna ezartzen denean, oreka lortzen da.
Materiala: Ekipo eta instalazio termikoak
La igualdad de los caudales volumétricos se aplica a los líquidos, ya que se suelen considerar incompresibles, y a algunos gases si su velocidades inferior a 100 m/s.
Emari bolumetrikoen berdintasuna likidoei aplikatzen zaie, likidoak ere konprimaezintzat hartzen direlako, eta gas batzuei ere aplikatzen zaie, baldin eta gas horien abiadura100 m/s-tik beherakoa bada.
Materiala: Ekipo eta instalazio termikoak
Zehar-lerroa (93)
✓Los contenidos relacionados con la división sexual del trabajo se estudian en el módulo profesional Ámbitos de Intervención para la Promoción de la Igualdad.
✓Sexuaren araberako lan-banaketarekin lotutako edukiakBerdintasuna sustatzeko esku-hartze esparruaklanbide-moduluan ikasten dira.
Materiala: Sistemen integrazioa
Estrategia para la Igualdad entre Hombres y Mujeres 2010-2015 (UE)
Gizonen eta emakumeen arteko berdintasunerako estrategia, 2010-2015 (EB)
Materiala: Sistemen integrazioa
Pacto Europeo por la Igualdad de Género (UE)
Genero Berdintasunerako Europako Hitzarmena (EB)
Materiala: Sistemen integrazioa
Resolución del Parlamento Europeo de 14 de marzo de 2017, sobre la Igualdad entre Mujeres y Hombres en la Unión Europea en 2014-2015 (UE)
Europako Parlamentuaren Ebazpena, 2017ko martxoaren 14koa, Europar Batasuneko emakumeen eta gizonen arteko berdintasunari buruzkoa 2014-2015 urteetan (EB)
Materiala: Sistemen integrazioa
La legislación en España ha abordado el tema de la igualdad entre mujeres y hombres a través del marco constitucional y la normativa desarrollada, especialmente en lo referido al ámbito laboral, estableciendo siempre su actuación en la línea de lo definido en el derecho internacional y comunitario.
Espainiako araudiak konstituzio-esparruaren bidez eta garatutako araudiaren bitartez heldu dio emakumeen eta gizonen berdintasunaren gaiari, bereziki, lan-eremuari dagokionez, eta, betiere, nazioarteko eta EBko zuzenbidean ezarritakoaren ildotik jardun du.
Materiala: Sistemen integrazioa
La Constitución Española de 1978 reconoce el principio de igualdad y no discriminación, y hace referencia a dicho principio en varios de sus artículos:
Espainiako 1978ko Konstituzioak berdintasunaren eta diskriminaziorik ezaren printzipioa onartzen du, eta zenbait artikulutan aipatzen du printzipio hori:
Materiala: Sistemen integrazioa
Ley Orgánica 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres.
3/2007 Lege Organikoa, martxoaren 22koa, Emakumeen eta Gizonen Berdintasun Eragingarrirakoa.
Materiala: Sistemen integrazioa
Su objetivo es lograr que la igualdad formal, presente en el ordenamiento jurídico español, se convierta en igualdad real de oportunidades y trato para hombres y mujeres.
Lege horren helburua da Espainiako ordenamendu juridikoan agertzen den berdintasun formala gizonen eta emakumeen benetako aukera- eta tratu-berdintasuna bihurtzea.
Materiala: Sistemen integrazioa
Cada comunidad autónoma ha desarrollado su propia normativa en materia de igualdad desde la publicación de la Ley Orgánica 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres.
Autonomia-erkidego bakoitzak bere araudia garatu du berdintasunari dagokionez, martxoaren 22ko 3/2007 Lege Organikoa (Emakume eta Gizonen Berdintasun Eragingarrirakoa) sortu zenetik.
Materiala: Sistemen integrazioa
Escanea el código QR adjunto para acceder al Servicio de Asesoramiento para Planes y Medidas de Igualdad en las Empresas, que actúa en colaboración con los organismos de igualdad de las comunidades autónomas.
Eskaneatu QR kode hau Enpresetan Berdintasun Plan eta Neurriak izateko Aholkularitza Zerbitzura sartzeko; zerbitzu hori autonomia-erkidegoetako berdintasuneko erakundeekin aritzen da elkarlanean.
Materiala: Sistemen integrazioa
Fabrikazio mekanikoa (1)
Igualdad entre elementos.
Elementuen arteko berdintasuna.
Materiala: Sistema mekatronikoen adierazpen grafikoa_LH_2022.tmx
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