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mediku > médico (31 testuinguru)

eu testuak	es testuak
Hori izango da mediku izateko gainditu beharko duen azken oztopoa, egungo titulazio-mapako karrerarik zailenetako bat amaitu ondoren.	Será el último obstáculo para convertirse en médico tras haber superado una de las carreras más difíciles del actual mapa de titulaciones.
Materiala: Komunikazio alternatiboa
Gauzak zure kabuz egitera bultzatu zaituzte gurasoek?; medikuei kontsultatu zieten txikia zinenean?	¿Sus padres le han empujado a que usted mismo hiciera las cosas, consultaron a los médicos cuando era pequeño?
Materiala: Ezintasuna
Haurraren ardura duten helduek oinarrizko beharrak ez ematea edo asetzea da, hau da, etxebizitza, elikadura, janztea, higienea, hezkuntza eta mediku-zainketekin zerikusia duten beharrak ez asetzea, alegia.	Se consideran si los adultos responsables del niño no le proporcionan o satisfacen las necesidades básicas en relación a la vivienda, nutrición, vestido, higiene, educación y cuidados médicos.
Materiala: Autonomia pertsonala eta osasuna
Zauriaren barnean gorputz arrotzak badaude, zauria garbitu ondoren, saiatuko gorputz horiek ateratzen; atera ezin badira oso sartuta daudelako, utzi mediku edo langile espezializatu batek ateratzeko.	En caso de presencia de cuerpos extraños dentro de la herida, se intentarán sacar mediante la limpieza, de no ser posible debido a que están muy profundos se dejarán para que la extracción la haga un médico o persona especializada.
Materiala: Autonomia pertsonala eta osasuna
Medikua balitz bezala, istorio fantastiko bat entzuteak dituen efektu onen zerrenda luzea aipatu du:	Como si fuera un médico, cita una larga lista de los efectos benéficos que tiene escuchar una historia fantástica:
Materiala: Adierazpena eta komunikazioa
Komeni da medikua, posta eta bestelako oinarrizko zerbitzuak dituen herri batetik hurbil egotea.	Es conveniente que se encuentre cerca una población con médico, correos y otros servicios básicos.
Materiala: Jolasaren metodologia
Istripu horietatik %62tan joan behar izan dute larrialdi-etxeren batera, eta kasuen %17k behar izan du mediku edo erizain baten laguntza.	I Estos accidentes hicieron necesario acudir a un centro de urgencias en un 62% y se requirió la consulta a un médico o a una enfermera en el 17% de los casos.
Materiala: Autonomia pertsonala eta osasuna
Sanitat eta mediku eta farmazeutikoen elkargoak informazio-kanpaina bat prestatzen ari dira jendea kontzientzia dadin medikuak errezetatutako antibiotikoak soilik hartzeko eta tratamenduak behar bezala betetzeko .	Sanitat y los colegios de médicos y farmacéuticos preparan una campaña informativa que intentará que sólo se tomen los antibióticos que recete un médico, y que los tratamientos se sigan correctamente.
Materiala: Autonomia pertsonala eta osasuna
Sekula ez zaie emango medikuak gomendatu eta agindu ez duen botikarik.	Nunca se procederá a administrar medicamento alguno si no está expresamente recomendado y pautado por el médico.
Materiala: Autonomia pertsonala eta osasuna
Mediku-terapia gisa,parasitoen kontrako tratamendua egin behar da eragile patogenoa desagerrarazteko; betiere, medikuaren aginduz.	En cuanto a la terapia médica se hará un tratamiento antiparasitario que permita la desaparición del agente patógeno, bajo la prescripción del médico.
Materiala: Autonomia pertsonala eta osasuna
Medikuak tratamendu egokia aginduko du, zerk eragin duen kontuan hartuta.	El médico en cada caso prescribirá el tratamiento adecuado, en función de cuál sea la causa.
Materiala: Autonomia pertsonala eta osasuna
Medikuak eztularen kontrako zerbait errezetatu dezake (eztul gutxiago egiteko, ez eztula desagerrarazteko), baita antibiotikoak ere; eraginkorragoak izango dira gaixotasunaren hasieran hartzen hasiz gero.	El médico puede recetar un antitusígeno (para reducir la gravedad de la tos, no para eliminarla) y antibióticos, que serán más eficaces si se inician con el comienzo de la enfermedad.
Materiala: Autonomia pertsonala eta osasuna
Medikuak aginduko du zer botika hartu behar den, beharrezkoa izanez gero.	El médico en caso necesario se encargará de prescribir la medicación oportuna.
Materiala: Autonomia pertsonala eta osasuna
Oso garrantzitsua da haurrarekin zerbaitetan ari garenean (bainatzen, jaten ematen, medikuarenera goazenean eta abar), zertan ari garen kontatzea eta azaltzea, segida ordenatu eta logiko bati jarraiki, buruan ondo antola dezan segida.	Es muy importante que cuando se le atiende (baño, comida, visita al médico, etc.), se le relate y explique lo que se le está haciendo, siguiendo una secuencia ordenada y lógica, para que pueda ir organizándola mentalmente.
Materiala: Autonomia pertsonala eta osasuna
Hori horrela, mediku, psikologo, soziologo eta hezitzaile askok ekin diote jostailuak, beren kontsumoa eta horren ondorioak ikertzeari.	Esto implica que numerosos médicos, psicólogos, sociólogos y educadores se vuelquen en el estudio del juguete, de su consumo y de sus consecuencias.
Materiala: Jolasaren metodologia
Hasi ginenean, medikuei galdetu baino, beraiek esaten zieten medikuei zer egin behar zen.	Cuando empezamos, más que consultar a los médicos, eran ellos los que decían a los médicos qué había que hacer.
Materiala: Ezintasuna
haurrak medikutan, maisu-maistretan edo aitatxo eta amatxotan ari direnean, rol horretan askoz modu errealagoan sar daitezke eta aldez aurretik onartutako jarraibide batzuen arabera; hori bai, haientzat, aurrez ezarritako rol sozialak nahiko zorrotz banatuta daude.	cuando estos pequeños juegan a médicos, a maestros, o a papás y mamás, ya pueden introducirse durante cierto tiempo en este rol de una forma mucho más real y siguiendo unas pautas previamente aceptadas, aunque eso sí, con un reparto algo rígido de lo que ellos consideran los roles sociales preestablecidos.
Materiala: Jolasaren metodologia
Haurra, aitatxo, amatxo edo medikua izaten jolasten denean, denboraren poderioz egokitu egiten ditu objektuekiko eta jolaskide dituen beste haurrenganako afektibitatea eta sentimenduak.	El niño mientras juega es el papá, la mamá o el médico, y con el tiempo va ajustando la aportación de afectividad y sentimientos a los objetos y a los demás niños con los que juega.
Materiala: Jolasaren metodologia
Duela 6 urtetik hona, arrazoia jakin gabe, mediku-, erizain-, fisioterapeuta-, psikologo-, emazte- eta ama-lanak aldi berean egitea tokatu zaio.	Una mujer que desde hace 6 años, y sin saber porqué, le ha tocado hacer de médico, de enfermera, de fisioterapeuta, de psicóloga y de esposa y madre a la vez.
Materiala: Bizikidetza-unitateei arreta ematea
Medikuaren ostean, harrera-zentroko hezitzaileak jasoko du neska.	Después del médico, la niña será recogida por un educador del centro de acogida.
Materiala: Bizikidetza-unitateei arreta ematea
hezitzaile-tutorea, Ongizate Saileko ordezkaria, haurtzaroaren eta nerabezaroaren arreta-taldeetako partaideak edo kasua eramaten duen teknikari taldea, zentroko zuzendaritza eta zerbitzuko medikua edo erizaina (izatekotan) eta parte hartzen duten beste profesionalak.	el educador tutor, el referente del Departamento o Consejería de Bienestar, los integrantes del equipo de atención a la infancia y adolescencia o equipo técnico que lleven el caso, la dirección del centro y el médico o enfermera del servicio (en caso de tenerlo) y otros profesionales implicados.
Materiala: Bizikidetza-unitateei arreta ematea
Bota denaren zerrenda egingo da, badaezpada ere, erabiltzailearen medikuari edo erizainari galdetzeko botikaren bat beti eskura izan behar ote duen.	Se realizará una relación de lo que se ha tirado para preguntar al médico o enfermera del usuario, por si acaso necesita tener siempre alguno a mano.
Materiala: Bizikidetza-unitateei arreta ematea
Ontzi bakoitzean, medikuak agindutako dosia eta zenbat denboran hartu behar den idatzi behar da.	Se debe anotar en cada envase la dosis prescrita por el médico y durante cuánto tiempo se ha de tomar.
Materiala: Bizikidetza-unitateei arreta ematea
gurasoek, hezitzaileek eta mediku-pediatrek?	los padres, los educadores y los médicos- pediatras?
Materiala: Autonomia pertsonala eta osasuna
Guraso eta hezitzaileek egin ditzaketen behaketa eta jarraipenez gain, mediku batek diagnostikatu behar du beti hazkunde-anomaliarik edo -alteraziorik dagoen edo ez.	A pesar de las observaciones y seguimiento que puedan realizar padres y educadores, siempre ha de ser un médico quien diagnostique la existencia o inexistencia de una anormalidad o alteración en el crecimiento.
Materiala: Autonomia pertsonala eta osasuna
Medikuak kontrolatuko du garapena, eta arazorik agertuz gero, baita psikologoak ere.	El médico y, en caso de aparición de problemas, el psicólogo es el encargado de controlar el desarrollo, aunque los familiares y educadores, como cuidadores habituales, también están pendientes de los posibles problemas que pudieran surgir.
Materiala: Autonomia pertsonala eta osasuna
Izenak dioen moduan, erditze hauetan ekipo espezializatuak (medikuak, emaginak...) izaten dira, eta edozein teknika kirurgikotan (zesareak) erabiltzen diren botikak edo tresnak (forzepsak edo bentosak) erabiliko dituzte haurra errazago jaio dadin.	Como su nombre indica son vigilados por equipos especializados (médicos, comadronas...) que utilizarán la mediación de cualquier técnica quirúrgica (cesárea) o instrumento (fórceps o ventosa), para facilitar el nacimiento del bebé.
Materiala: Autonomia pertsonala eta osasuna
Jar dezagun adibide bat: pertsona bat medikuarenera joan da odol-analisietan kolesterol-maila maila egokien gainetik duela agertu zaiolako; medikuak dieta orekatu aberatsa izan behar duela esan dio, eta gantz saturatuak saihesteko gomendatu. Kasu hori prebentzio-jarduera bat dugu; izan ere, gaixoa beste elikadura-ohitura bat hartzera bideratu du bere medikuak, sistema koronarioan izan dezakeen arazoari aurrea hartzeko.	Por ejemplo, una persona acude a su médico con los resultados de un análisis en sangre en el que aparecen unos niveles de colesterol por encima de los límites adecuados, el médico le orienta sobre la necesidad de tomar una dieta equilibrada rica y le recomienda evitar las grasas saturadas; en este caso se está ante una actuación preventiva, en la que un paciente a instancias de su médico va
Materiala: Autonomia pertsonala eta osasuna
I Osasun-sistema edo sistema asistentzialek, neurri batzuk zehaztuta pertsona bakoitzak edo arrisku-talde espezifikoek izan ditzaketen arrisku zehatzei aurrea hartzeko, eta behar dutenei horien gaineko orientazioa ere eskainita (mediku batek gaixo bati kirol jakin bat egiteko esatea pisu gehiegi hartzen ari delako, txertoa jartzeko kanpaina jakin bat egitea eta abar).	I El sistema sanitario-asistencial, que a cada persona en particular, o dirigido a grupos de riesgo específico, va a determinar y orientar una serie de medidas destinadas a la prevención de un riesgo concreto (las indicaciones que da un médico a un paciente sobre la realización de determinado deporte ante el aumento excesivo de peso, una campaña de vacunaciones, etc.).
Materiala: Autonomia pertsonala eta osasuna
Medikuek presaz eta, nire ustez, behar bezalako zehaztasunik gabe jokatu zuten. Zegozkion erremedioak jartzen saiatu ziren, eta haiei esker Lidiak zerbait ikusi ahal izan zuen; lehen ikusten zuenaren hamarren bat ikusten zuen, gutxi gorabehera, baina, betiere, nahikoa zen komunikatu ahal izateko. Hala ere, medikuak konturatu ziren begia estalita eduki behar zuela, bizkorrago senda zedin. Oso aste gogorra izan zen, Lidia etengabe behatuta eduki zuten. Azkenean librexeago utzi zuten, eta atseden asko agindu zioten; nik ez nituen medikuen iragarpen txarrak onartu nahi.	Los médicos, actuando con rapidez y en mi opinión sin la precisión adecuada, trataron de poner los remedios pertinentes con los que Lidia pudo ver algo, quizás la décima parte de lo que veía antes, en todo caso lo suficiente para poderse comunicar, pero no tardaron en constatar que era preciso que tuviera el ojo tapado para que sanara más rápidamente; fue una semana muy dura en la que estuvo en observación constante, hasta que por fin la dejaron un poco más libre, recetándole mucho reposo y con los peores augurios que yo me negaba a aceptar.
Materiala: Komunikazio alternatiboa
Orain dela gutxi zeregin batzuk laguntzarik gabe egitea erabaki dugu, esate baterako: erosketak egitea, medikuarengana joatea, eta laguntzarekin egiten genituen beste zenbait. Gogora datorkit lehenengo aldiz supermerkatura bakarrik joan ginen lehen aldia. Nik esperientzia dezente nuen erosketak egiten, baina inoiz ez nintzen bakarrik joaten, noski.	No hace mucho que hemos decidido desempeñar sin ayuda algunas tareas, como comprar, ir al médico y otras más para las que solíamos requerir ayuda; estoy rememorando ahora el día que por primera vez fuimos solos al supermercado, yo ya tenía bastante experiencia de comprar así aunque, desde luego, nunca iba solo:
Materiala: Komunikazio alternatiboa

mediku > médico (15 testuinguru)

eu testuak	es testuak
Istripua edo ondoeza gertatuz gero, joan berehala medikuarengana (ahal bada, etiketa erakutsi).	En caso de accidente o malestar, acúdase inmediatamente al médico (si es posible, muéstrele la etiqueta).
Materiala: Farmazia eta parafarmaziako prestakinak egitea farmazietan
Irentsiz gero, joan berehala medikuarengana eta etiketa edo ontzia erakutsi.	En caso de ingestión, acúdase inmediatamente al médico y muéstrele la etiqueta o el envase.
Materiala: Farmazia eta parafarmaziako prestakinak egitea farmazietan
joan berehala medikuarengana eta etiketa edo ontzia erakutsi.	acúdase inmediatamente al médico y muéstrele la etiqueta o el envase.
Materiala: Farmazia eta parafarmaziako prestakinak egitea farmazietan
Begiak ukituz gero, garbitu berehala ur askorekin eta joan medikuarengana.	En caso de contacto con los ojos, lávense inmediata y abundantemente con agua y acúdase a un médico.
Materiala: Farmazia eta parafarmaziako prestakinak egitea farmazietan
Hatzekin atera ezin badugu, medikuarengana joan behar dugu.	Acudir al médico en el caso de que no se pueda extraer con los dedos.
Materiala: Oinarrizko analisi klinikoa
Bigarren eta hirugarren mailako prebentzioan, helburua da sexu-bidezko gaixotasunak erabat sendatzea, gaixotasun horiek nozitzen dituztenek konplikaziorik izan gabe. Horretarako, beharrezkoa da berehala medikuarengana joatea, gaixotasuna garaiz diagnostikatu eta segituan hari dagokion tratamendua jartzeko.	En la prevención secundaria y terciaria, el objetivo es que las enfermedades de transmisión sexual se curen completamente sin producir complicaciones en los afectados, para lo que es necesario acudir rápidamente al médico, con el fin de que pueda hacerse un diagnóstico precoz y un tratamiento rápido y específico.
Materiala: Farmazia- eta parafarmazia-produktuen banaketa eta salmenta
Botika bat berriro ontziratzea zera da: botika bat ontziratzea, medikuak agindutako dosian gaixoari zuzenean emateko.	El reenvasado es el procedimiento por el cual se envasa un medicamento para que pueda ser administrado directamente al paciente, a la dosis prescrita por el médico.
Materiala: Farmazia- eta parafarmazia-produktuen banaketa eta salmenta
Zentro espezializatuetako medikuek agindutako botikak dira. Hala ere, botika horiek ematea eta haien jarraipena egitea ospitalez kanpo ere egin daiteke; beraz, farmazia-bulegoetan ematen dira.	Son medicamentos prescritos por médicos de centros especializados, aunque su administración y seguimiento pueda realizarse fuera del hospital, por lo que se dispensan en las oficinas de farmacia.
Materiala: Farmazia- eta parafarmazia-produktuen banaketa eta salmenta
Zigilu-kupoian agertzen diren datuen bidez, Gizarte Segurantzak egiaztatu ahal izaten du eman den botika hori medikuak errezeta bidez agindu duena dela. Datuak hauek dira:	En el cupón precinto aparecen los datos suficientes para que la Seguridad Social compruebe que el medicamento dispensado se corresponde con el que ha sido prescrito por el médico en la receta:
Materiala: Farmazia- eta parafarmazia-produktuen banaketa eta salmenta
Adibidez, haurdunaldiari buruzko oharrak ager daitezke; izan ere, hasiera batean, haurdun dauden emakumeek ezin dute inongo botikarik hartu medikuek jakin gabe.	Por ejemplo, puede incluir advertencias concretas relativas al embarazo, ya que en principio una mujer embarazada no puede tomar ningún medicamento sin el conocimiento del médico.
Materiala: Farmazia- eta parafarmazia-produktuen banaketa eta salmenta
FBko langileen eta erabiltzailearen artean, medikuarekin berarekin izaten den baino harreman zuzenagoa sortzen da batzuetan; izan ere, FBetara joan ohi den erabiltzailea bere medikuarengana baino lehenago joaten da, askotan, bere "konfiantzazko" farmaziara.	Entre el personal de la O.F. y el usuario se crea una relación más directa a veces que con el propio médico ya que el usuario habitual de la O.F. acude, a menudo, a su farmacia "de confianza" antes que a su médico.
Materiala: Farmazia- eta parafarmazia-produktuen banaketa eta salmenta
XVIII. mendearen amaieran, 1790 inguruan, mediku alemaniar bat, Christian Samuel Hahnemann, baieztapen hori esperimentalki frogatzen saiatu zen.	Al final del siglo XVIII, hacia 1790, un médico alemán, Christian Samuel Hahnemann, intentó comprobar experimentalmente dicha afirmación.
Materiala: Farmazia- eta parafarmazia-produktuen banaketa eta salmenta
Horrela, gaixo bakoitzarentzat, mediku homeopatak kontuan hartu behar ditu, batetik, beti agertzen diren sintomak:	Así, para cada enfermo, el médico homeópata debe considerar los signos comunes:
Materiala: Farmazia- eta parafarmazia-produktuen banaketa eta salmenta
Oro har, medikuek honelakoak erabiltzen dituzte:	Por lo general, los médicos utilizan:
Materiala: Farmazia- eta parafarmazia-produktuen banaketa eta salmenta
Zer irizpide erabiltzen dituzte medikuek AINE-en artean aukeratzeko?	¿Qué criterio de selección empleará el médico al prescribir un AINE?
Materiala: Farmazia- eta parafarmazia-produktuen banaketa eta salmenta

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