igarkizun > acertijo (3 testuinguru)

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Taldean igarkizun errazak proposatzean datza.	Consiste en proponer acertijos fáciles en grupo.
Materiala: Adierazpena eta komunikazioa
Ahozko literatura herrikoia errepasatzen denean, poesiaren mundua errepasatzen da benetan; izan ere, haurrentzako ekoizpenean, hauek osatzen dute literatura: esaera zaharrek, igarkizunek, aho-korapiloek, biko errimatuek eta hitz-zerrendek, eta aipatutako sehaskako, magaleko eta korroko kantek.	Cuando se hace un recorrido por este mundo de la literatura popular oral, en realidad se está haciendo por el mundo poético, ya que este género en su producción in fantil se ve representado por refranes, acertijos, trabalenguas, pareados, y también por las retahí­las y las ya citadas canciones de cuna, de falda y de corro.
Materiala: Adierazpena eta komunikazioa
Esate baterako, igarkizuna gorputzeko atal bati buruzkoa bada, asmatu edo bilatu behar dutena gorputzeko atalen bat dela jakin beharko dute.	Por ejemplo, si el acertijo se refiere a una parte del cuerpo, ellos han de saber que lo que tienen que adivinar o averiguar se trata de alguna parte del cuerpo.
Materiala: Adierazpena eta komunikazioa

igarkizun > adivinanza (6 testuinguru)

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Material mota (esaera zaharra, abestia, igarkizuna...).	Tipo de material (refrán, canción, adivinanza....).
Materiala: Adierazpena eta komunikazioa
Bildu zure familian literatura folkloriko eta herrikoiaren zenbait adibide, hala nola esaerak, aho-korapiloak, igarkizunak, magaleko kantak, haurrentzako poema txikiak eta abar. Sailkatu itzazu (gogoan izan ezin duzula libururik ez entziklopediarik begiratu; familian bertan galdetu behar duzu, ahozko tradizioa biltzeko).	Recupera de tu entorno familiar algunos ejemplos de literatura folklórico-popular, tales como dichos, trabalenguas, adivinanzas, canciones de falda, pequeños poemas infantiles, etc. Clasifí­calos. (Recuerda que no debes consultar libros ni enciclopedias, sino preguntar en tu propia familia, recogiendo la tradición oral.)
Materiala: Adierazpena eta komunikazioa
Espainian ere izan dira haur-literaturako idazle handiak, hala nola Fernán Caballero, Cecilia Bí¶hl de Faber-en izengoitia (1796-1877), besteak beste Haurrentzako ipuin, otoitz, igarkizun eta esaera zahar herrikoiak (Cuentos, oraciones, adivinanzas y refranes populares e infantiles) idatzi zuena; Antonio de Trueba (1819-1899), Nekazarien ipuinak (Cuentos campesinos) eta Kolore arrosako ipuinak (Cuentos de color de rosa ) idatzi zituena; eta aita Luí­s Coloma (1851-1914), Perez sagutxoa (Ratoncito Pérez) ezaguna duen Haurrentzako ipuinak (Cuentos para niños) idatzi zuena.	También en nuestro paí­s se pueden recordar figuras que dejaron huella como Fernán Caballero, seudónimo de Cecilia Bí¶hl de Faber (1796-1877), con su libro Cuentos, oraciones, adivinanzas y refranes populares e infantiles, entre otros; Antonio de Trueba (1819-1899), con Cuentos campesinos y Cuentos de color rosa; y el padre Luí­s Coloma (1851-1914), con sus Cuentos para niños, que incluye el famoso Ratoncito Pérez.
Materiala: Adierazpena eta komunikazioa
Oso askotarikoa da, besteak beste, hitz-kateak, biko errimatuak, igarkizunak, sehaska-kantak, jolas-kantak eta magaleko kantak.	Existe una gran variedad, plasmada en retahí­las, pareados, adivinanzas, canciones de cuna, de juego, de falda, etc.
Materiala: Adierazpena eta komunikazioa
Horretarako, haurrei egokitutako ahozko hizkuntzako materiala biltzea proposatzen da (esaera zaharrak, atsotitzak, igarkizunak, aho-korapiloak, jolasak, etab.).	Para ello se propone recopilar material de lengua oral (refranes, dichos, adivinanzas, trabalenguas, juegos etc.) adecuado a edades infantiles.
Materiala: Adierazpena eta komunikazioa
Igarkizunak	Adivinanzas
Materiala: Adierazpena eta komunikazioa