berdintasun > igualdad (15 testuinguru)

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Autonomia-erkidegoetan emakumearen politikaren ardura duen erakunde hau dute. Honako helburu hauek ditu, besteak beste: emakumeen gizarte-egoera aztertu eta ikertzea, probintzian nahiz tokian tokiko emakumearen politika koordinatzea, aukera-berdintasuna sustatuko duten programak bultzatzeko erakundeen arteko koordinazioa egitea eta prestakuntzarako eta lan-arlora sartzeko programak egitea.	Las comunidades autónomas disponen de este organismo responsable de la polí­tica de la mujer que tiene, entre otros objetivos, el estudio y la investigación de la situación social de la mujer, la coordinación de la polí­tica de la mujer tanto provincial como local, la coordinación de los diferentes organismos para la promoción de programas que promuevan la igualdad de oportunidades y la elaboración de programas de formación e inserción	Materiala: Bizikidetza-unitateei arreta ematea
Gaur egun, mendebaldeko herrien legediek gizonezkoak eta emakumezkoak berdintasun-egoeran daudela nabarmentzen dute. Horretarako, aukera berdintasun planak egin dituzte eta emakumea gizarte-bizitzan eta lan-munduan gizonezkoen baldintza beretan sartzea bultzatu dute.	En la actualidad, la legislación de los paí­ses occidentales considera al hombre y a la mujer en una situación de igualdad, para ello se han elaborado planes de igualdad de oportunidades y se ha promovido la incorporación de la mujer a la vida social y laboral en las mismas condiciones que los hombres.
Materiala: Bizikidetza-unitateei arreta ematea
Helduak eta hezitzaileak horren arabera jokatu behar dute, jokabideen ereduak emanez eta sexuen arteko berdintasuna esplizituki eta inplizituki erakusten duten jolasak proposatuz.	El adulto y el educador han de obrar en consecuencia aportando modelos de conductas y ofreciendo oportunidades de juegos donde la igualdad entre los sexos se manifieste de forma explí­cita e implí­cita.
Materiala: Jolasaren metodologia
Hain zuzen ere, integrazio-balioetan hezten hasteko modu bat izango litzateke, adin horretan moldakorrak baitira eta berdintasunean sinesteko prest baitaude.	En realidad sería la manera de comenzar la educación en valores de integración, aprovechando estas edades tan versátiles y abiertas a creer en la igualdad.
Materiala: Jolasaren metodologia
Bertan, denen integrazioaren, berdintasunaren eta desberdintasunen konpentsazioaren aldeko ideologia da nagusi, eta, horretarako, bere profesionalen laguntza eta inplikazioa dauka.	En él se destaca una ideología de integración de igualdad y de compensación de diferencias que alcance a todos, y que para ello cuenta con la ayuda e implicación de sus profesionales.
Materiala: Jolasaren metodologia
Errespetu hori gauza naturaltzat barneratuko du, baldin eta txikitatik berdintasunaren idealak erakusten bazaizkio.	Dicho respeto se asimilará como algo natural si desde pequeños se les inculcan unos ideales de igualdad.
Materiala: Jolasaren metodologia
Garrantzitsua da haurrak berdintasunaren eta generoen errespetuaren idealetan heztea, jolasen bitartez batez ere.	Es importante educar a los niños, especialmente a través de sus juegos, desde unos ideales de igualdad y respeto de géneros.
Materiala: Jolasaren metodologia
Oro har, zintzotasun- eta berdintasun-baldintzak betetzen diren heinean, eta betiere, taldea osatzean sor daitezkeen manipulazio eta konfiantza gabeziako egoerak alde batera uzteko gai direnean, lan-talde misto horiekin esperientzia baikorra izan ohi da.	En general, las experiencias con este tipo de equipos de trabajo mixtos es positiva siempre que se cumplan los requisitos de sinceridad y de igualdad, y siempre que puedan desprenderse de las situaciones de manipulación y de falta de confianza que se generan al comienzo de la formación del equipo.
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Seme-alaben heziketak esfortzu pedagogikoa eskatzen du hizkuntza arazoak eta kultura- eta familia-giroa direla eta. Eskolaratzea bultzatu behar da, eta heziketa-sisteman sartzean berdintasun-baldintzak bermatu, eta ikasle etorkinen eta harrera-biztanleriaren arteko harremana sustatu behar da.	La educación de los hijos requiere esfuerzos pedagógicos a causa de los problemas de idioma y del ambiente cultural familiar, apoyando la integración escolar, garantizando las condiciones de igualdad en la incorporación al sistema educativo y favoreciendo la interrelación entre el alumnado inmigrante y la población de acogida.
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Hala ere, neurri ugari hartu arren, ia egunero emakumeen aurkako indarkeria kasuak gertatzen direnean berdintasun- eta pertsonarekiko errespetu-kontzientzia lausotu egiten dira.	Sin embargo, la conciencia de igualdad y de respeto a la persona se difuminan cuando, a pesar de todas las medidas, se siguen produciéndose, casi a diario, casos de violencia contra las mujeres.
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Hau da gizarte-zerbitzuen helburuetako bat: marjinazioa prebenitzea eta gainditzea, berdintasun sozialaren alde, eta "horren helburua bizi-baldintza hobeak lortzea izango da, banakoak eta osatzen diren taldeak guztiz garatzeko. Horretarako, arreta bateratua eta balioaniztuna eskainiko da" (Andaluziako gizarte-zerbitzuen apirilaren 4ko 2/88 Legea).	Uno de los objetivos de los servicios sociales es la prevención y superación de la marginación en pro de la igualdad social, "siendo su finalidad el logro de unas mejores condiciones de vida para el pleno desarrollo de los individuos y de los grupos en que se integran, mediante una atención integrada y polivalente" (Ley 2/88, de 4 de abril, de servicios sociales de Andalucía).
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Familia modernoan, ordea, familiako eginkizunak malguagoak izaten dira. Halaber, aitaren eta senarraren autoritatea ahulagoa izaten da, bi ezkontideek izaten dutelako agintea, eta gizonaren eta emakumearen artean berdintasun-harremana sortzen da.	En la familia moderna, en cambio, los roles familiares son más flexibles, la autoridad paterna y marital se debilita porque es compartidas por ambos cónyuges y se produce una relación de igualdad entre el hombre y la mujer.
Materiala: Bizikidetza-unitateei arreta emateaGarapen Sozioafektiboa Familiekin Parte hartuz
"Gizonek eta emakumeek erabateko berdintasun juridikoarekin ezkontzeko eskubidea dute".	"El hombre y la mujer tienen derecho a contraer matrimonio en plena igualdad jurí­dica."
Materiala: Bizikidetza-unitateei arreta ematea
Indarrean den Espainiako Konstituzioan, askatasunerako eta berdintasunerako oinarrizko eskubideek iradokitako familiaren kontzeptua dago.	La vigente Constitución española elabora un concepto de familia inspirado por los derechos fundamentales de libertad e igualdad.
Materiala: Bizikidetza-unitateei arreta ematea
Karta Magnak harreman pertsonalen eta afektiboen nukleo gisa aipatzen du familia eta, familia horrek, askotariko bizikidetza-moduak hartzen ditu. Bizikidetza horiek dagoeneko ez dira ezkontzazkoak bakarrik, eta modu egonkorrean bizikide diren gizakien talde oro biltzen dute. Halaber, bizikidetza-modu horiek guztiek Konstituzioak bermatzen duen babesa jasotzeko eskubidea dutela eta haietako kide guztien duintasuna eta berdintasuna errespetatu behar dela onartzen du.	La familia a la que se refiere la Carta Magna, como núcleo de relaciones personales y afectivas, alberga múltiples formas de convivencia que ya no son únicamente matrimoniales y que alcanzan a todo aquel grupo humano que convive establemente, y reconoce el derecho de todas ellas a la protección que la Constitución garantiza, y al respecto de la dignidad e igualdad de todos sus miembros<
Materiala: Bizikidetza-unitateei arreta ematea