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Gurasoak larritu edo kezkatu egiten dira portaera hori —berez positiboa— senideen, lagunen edo bizilagunen aurrean erakusten duelako, zeinekin haurrak ordura arte harreman ona zuen, eta, ondorioz, ulertezina egiten zaie. Los padres suelen angustiarse o preocuparse porque esta conducta, que es positiva en sí­ misma, se manifiesta ante familiares, amigos o vecinos, con los cuales el niño hasta ese momento mantenía una buena relación, resultándoles en consecuencia incomprensible.

Materiala: Garapen kognitiboa eta motorra

Kondizio horien artean, funtsezko zenbait ardatz daude, eta haien azterketa baliagarria izango da gurasoei haurren garapenerako ingurunea antolatzen laguntzeko baliabideak emateko. Dentro de estas condiciones, se han revelado algunos ejes fundamentales cuyo análisis servirá para disponer de recursos que orienten a los padres en la organización del entorno en el que se desarrollaran sus hijos.

Materiala: Garapen kognitiboa eta motorra

• Kontzientzia-egoerei behatzeko eta haiek identifikatzeko gaitasuna baliabide bikaina da gurasoentzat eta haur txikiekin interakzioan jarduten duten pertsonentzat1, interakzio- eta jarduera-uneak “esna” dagoenean proposatzeko. • La capacidad de observación y reconocimiento de los estados de conciencia resulta un recurso de excelencia para los padres y las personas que interactúan con niños pequeños1 a fn de proponer los momentos de interacción y actividad en el estado de conciencia “despierto”.

Materiala: Garapen kognitiboa eta motorra

Ondorio nagusiak laburbilduko ditugu hemen, gurasoei haurren jarduera eta jolasetarako objektuak hautatzeko aholkuak emateko. Sintetizaremos aquí­ las principales conclusiones, a los efectos de asesorar a los padres en la elección de los objetos para la actividad y el juego de sus hijos.

Materiala: Garapen kognitiboa eta motorra

Guraso batzuek haurra gorantz botaz egiten duten jolasa arriskutsua da oso. El juego de lanzar al bebé hacia arriba que suelen realizar algunos padres resulta sumamente peligroso.

Materiala: Garapen kognitiboa eta motorra