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Jolasa eta jostailua etapa ebolutiboetan El juego y el juguete en los diferentes estadios evolutivos

Materiala: Jolasaren metodologia

Etapa ebolutiboak eta jolas-motak Estadios evolutivos y tipos de juegos

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Orain arte, agerian gelditu da jolasak haurtzaroan duen garrantzia; izan ere, funtsezko eta ezinbesteko jardueratzat jotzen da haurraren oinarrizko gaitasunak garatzeko. Hasta el momento se ha puesto de manifiesto la gran importancia del juego durante la época infantil, al ser éste considerado como una actividad vital e imprescindible para el desarrollo de las capacidades básicas en el niño.

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Jolasa: El juego:

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Mespretxu bihurtzen den kritikaren jolasa da. Horrek etengabeko defentsa-jarrera bultzatzen du eta besteari ez entzuten amaitzen da, arretarik jarri gabe hitz egiten uzten zaiolako edo hainbeste hitz egitearen ondorioz, ezer esan ezin duelako. Es el juego entre la crí­tica que deriva en desprecio, lo cual genera una actitud defensiva constante para acabar no escuchando al otro, bien porque se le deja hablar sin prestarle atención o bien porque se habla tanto que no puede decir nada.

Materiala: Bizikidetza-unitateei arreta ematea

Jolas bateratuak bultzatzea. Motivar el juego en común.

Materiala: Bizikidetza-unitateei arreta ematea

Beharbada, alde batetik, jolasak eta jostailuak gaurko gizartean garrantzia hartzearekin batera gertatu da jarrera-aldaketa hori, eta, bestetik, jostailuaren industriaren zabalkunde handiarekin batera (alor horretan negozio-aukera handiak ikusi baititu). Posiblemente este cambio de actitud ha sido paralelo, por un lado a la importancia que ha adquirido el juego y el juguete en la sociedad actual y, por otro a la gran expansión que está viviendo la industria del juguete, que ha identificado en este segmento grandes posibilidades de negocio.

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Taka-takak, trizikloak, bizikletak, patinak, punteria-jolasak eta haurra mugitzera eta mugimenduak zehaztasunez eta koordinatuta garatzera daraman edozein jostailu. Andadores, triciclos, bicicletas, patines, juegos de puntería y cualquier juguete que incite al niño a moverse y a desarrollar con precisión y coordinación sus movimientos.

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G. M. Jovellanosek, bere eskuizkribu argitaragabeetan, nobleen klaseko gazteengan jolasak duen baliagarritasunaz aritu zen, eta hauxe esan zuen: G. M. Jovellanos en sus manuscritos inéditos hablará de la utilidad del juego en los jóvenes de clase nobiliaria diciendo:

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XVIII. mendean, Ilustrazioarekin batera, hezkuntza eta haurtzaroa pentsamenduaren gai nagusi bihurtu ziren; testuinguru horretan, jolasak garrantzi handia hartu zuen tresna pedagogiko gisa. En el siglo XVIII con la llegada de la Ilustración, la educación y la infancia se convierten en temas preferentes del pensamiento; en este contexto el juego adquirió una gran importancia como instrumento pedagógico.

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